| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 问题提出的背景 | 第9-16页 |
| 第一节 新课程对初中作文教学的建议 | 第9页 |
| 第二节 传统作文教学的尴尬 | 第9-15页 |
| 第三节 人们对写作中使用多媒体的认识与研究 | 第15-16页 |
| 第二章 多媒体进入初中作文教学的价值 | 第16-32页 |
| 第一节 多媒体进入初中作文教学的理论基础 | 第16-19页 |
| 第二节 多媒体进入初中作文教学的价值体现 | 第19-32页 |
| 第三章 多媒体技术在初中作文教学中低效的表现 | 第32-39页 |
| 第一节 教学反思 | 第32-33页 |
| 第二节 多媒体技术在初中作文教学中低效的表现 | 第33-39页 |
| 第四章 多媒体技术在初中作文教学中有效运用的原则 | 第39-50页 |
| 第一节 辅助性原则 | 第39-43页 |
| 第二节 精美性原则 | 第43-45页 |
| 第三节 实用性原则 | 第45-50页 |
| 第五章 多媒体技术对初中语文教师的要求 | 第50-53页 |
| 第一节 提高驾驭多媒体的能力 | 第50-51页 |
| 第二节 提高初中语文教师的基本素养 | 第51-52页 |
| 第三节 追求多媒体作文教学中教师的引导艺术 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |