| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目标及内容和拟解决的关键问题 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第12页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第12页 |
| 1.3.3 拟解决的关键问题 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法及技术路线 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第13-14页 |
| 1.5 预期的研究成果和创新之处 | 第14-15页 |
| 1.5.1 预期的研究成果 | 第14页 |
| 1.5.2 创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 概念界定及理论依据 | 第15-20页 |
| 2.1 概念界定 | 第15-17页 |
| 2.1.1 培训机构 | 第15-16页 |
| 2.1.2 政府监管 | 第16-17页 |
| 2.2 理论依据 | 第17-20页 |
| 2.2.1 市场失灵 | 第17-18页 |
| 2.2.2 公共利益理论 | 第18-20页 |
| 第三章 西安市校外培训机构现状及监管现状 | 第20-27页 |
| 3.1 西安市校外培训机构的现状 | 第20-26页 |
| 3.1.1 校外培训市场的发展 | 第20-21页 |
| 3.1.2 校外培训机构的分布分类 | 第21页 |
| 3.1.3 校外培训机构的同业分析 | 第21-23页 |
| 3.1.4 家长对校外培训机构的满意度 | 第23-25页 |
| 3.1.5 培训机构存在的问题 | 第25-26页 |
| 3.2 西安市校外培训机构政府监管现状 | 第26-27页 |
| 第四章 西安市中小学校外培训机构政府监管边界及存在问题分析 | 第27-39页 |
| 4.1 政府监管的边界 | 第27-29页 |
| 4.1.1 政府监管的合理性 | 第27页 |
| 4.1.2 政府监管的必要性 | 第27-28页 |
| 4.1.3 政府监管边界 | 第28-29页 |
| 4.2 西安市中小学校外培训机构政府监管存在问题 | 第29-36页 |
| 4.2.1 审批程序复杂 | 第29-30页 |
| 4.2.2 教学过程监管严重缺位 | 第30-35页 |
| 4.2.3 疏于对机构负责人的监督管理 | 第35-36页 |
| 4.3 西安市中小学校外培训机构政府监管存在问题原因分析 | 第36-39页 |
| 4.3.1 相关法律政策不完善监管缺乏依据 | 第36-37页 |
| 4.3.2 监管职责不明晰导致监管无效 | 第37-38页 |
| 4.3.3 监管行为失范 | 第38-39页 |
| 第五章 政府监管规范化对策 | 第39-45页 |
| 5.1 完善相关法律合理定位校外培训机构 | 第39-40页 |
| 5.2 加强对教学过程各方面的有力监管 | 第40-43页 |
| 5.2.1 加强联合执法成立专门管理小组 | 第40页 |
| 5.2.2 针对校外培训机构教学内容划分管理 | 第40-41页 |
| 5.2.3 建立校外培训机构教学服务质量监管体系 | 第41-42页 |
| 5.2.4 规范校外培训市场教师资源管理 | 第42页 |
| 5.2.5 加强宏观指导合理构建行业自律协会 | 第42-43页 |
| 5.3 依法行使监管权力加强对于直接负责人的监督管理 | 第43-45页 |
| 第六章 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 附录1 《西安市中小学校外培训市场满意度调查问卷》 | 第49-50页 |
| 附录2 《教师资质调查表》 | 第50-51页 |
| 附录3 《访谈记录》 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
