| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 导论 | 第9-17页 |
| ·选题背景和意义 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·研究综述 | 第11-14页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·创新点 | 第15-17页 |
| 2 人力资源管理相关理论 | 第17-23页 |
| ·人力资本理论 | 第17-19页 |
| ·人力资本理论的提出和主要观点 | 第17页 |
| ·人力资本的涵义和主要特征 | 第17-19页 |
| ·人本管理理论 | 第19-20页 |
| ·人本管理的涵义 | 第19页 |
| ·人本管理理论的主要内容和特征 | 第19-20页 |
| ·激励理论 | 第20-23页 |
| ·需要层次论 | 第20-21页 |
| ·双因素理论 | 第21-23页 |
| 3 XCVY 学院人力资源管理的现状 | 第23-41页 |
| ·XCVY 学院的历史沿革与发展概况 | 第23页 |
| ·XCVY 学院人力资源结构分析 | 第23-36页 |
| ·教学科研系统人力资源结构 | 第24-30页 |
| ·管理系统人力资源结构 | 第30-36页 |
| ·XCVY 学院人力资源管理存在的问题 | 第36-41页 |
| ·人力资源管理观念陈旧 | 第36-37页 |
| ·人力资源结构不合理 | 第37-38页 |
| ·激励与考核机制不科学 | 第38-39页 |
| ·人力资源开发不充分 | 第39-41页 |
| 4 河南省高等职业技术院校加强人力资源管理的路径选择 | 第41-55页 |
| ·树立科学的人力资源管理理念 | 第41-44页 |
| ·坚持以教师为本的人力资源观 | 第41页 |
| ·树立战略人力资源管理理念 | 第41-43页 |
| ·树立动态管理理念 | 第43-44页 |
| ·优化人力资源结构 | 第44-48页 |
| ·优化年龄结构 | 第44-45页 |
| ·优化学历结构 | 第45-46页 |
| ·优化职称结构 | 第46-48页 |
| ·优化专业结构 | 第48页 |
| ·建立健全人力资源管理机制 | 第48-51页 |
| ·建立科学有效的激励机制 | 第48-49页 |
| ·建立科学合理的考核机制 | 第49-50页 |
| ·建立科学公平的竞争机制 | 第50-51页 |
| ·提高人力资源开发与工作水平 | 第51-55页 |
| ·加强人力资源开发与培训理论教育 | 第51页 |
| ·制定人力资源开发与培训规划 | 第51-52页 |
| ·强化人力资源业务培训 | 第52-53页 |
| ·引导人力资源自我开发 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第61-62页 |