两套高中数学教材函数内容的比较研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-16页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·IBDP数学高水平课程简介 | 第10-12页 |
| ·数学教材比较的现状 | 第12-13页 |
| ·中学教材函数内容的研究 | 第13页 |
| ·述评 | 第13-14页 |
| ·研究的思路 | 第14-15页 |
| ·研究的内容 | 第14页 |
| ·研究的方法 | 第14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| ·相关的概念 | 第15-16页 |
| 2. 函数内容的宏观比较 | 第16-25页 |
| ·人教版教材的简介 | 第16-18页 |
| ·编排体系及授课内容 | 第16-17页 |
| ·人教版教材的特点 | 第17-18页 |
| ·IBID版教材的简介 | 第18-20页 |
| ·编排体系及授课内容 | 第18-19页 |
| ·IBID版教材的特点 | 第19-20页 |
| ·两套课程标准对函数的要求 | 第20-25页 |
| ·我国课程标准的要求 | 第20-21页 |
| ·IBDP课程标准的要求 | 第21-24页 |
| ·两套课程标准的比较 | 第24-25页 |
| 3. 函数内容广度和深度的比较 | 第25-32页 |
| ·函数内容的广度比较 | 第25-28页 |
| ·人教版教材函数内容的广度 | 第25-26页 |
| ·IBID版教材函数内容的广度 | 第26页 |
| ·两套教材广度的比较 | 第26-28页 |
| ·函数内容的深度比较 | 第28-32页 |
| ·人教版教材函数内容的深度 | 第28-29页 |
| ·IBID版教材函数内容的深度 | 第29-31页 |
| ·两套教材深度的比较 | 第31-32页 |
| 4. 函数内容的微观比较 | 第32-42页 |
| ·函数的概念 | 第32-34页 |
| ·IBID版教材的内容 | 第32-33页 |
| ·人教版教材的内容 | 第33-34页 |
| ·两套教材比较的启示 | 第34页 |
| ·对数的引入 | 第34-36页 |
| ·IBID版教材的内容 | 第34-35页 |
| ·人教版教材的内容 | 第35-36页 |
| ·两套教材比较的启示 | 第36页 |
| ·方程的根与函数的零点 | 第36-39页 |
| ·IBID版教材的内容 | 第36-38页 |
| ·人教版教材的内容 | 第38-39页 |
| ·两套教材比较的启示 | 第39页 |
| ·独有内容的简介 | 第39-42页 |
| ·函数的单调性 | 第39-40页 |
| ·函数倒数的图像 | 第40-42页 |
| 5. 结论与思考 | 第42-47页 |
| ·回顾与小结 | 第42-43页 |
| ·函数内容教学的几点启示 | 第43-46页 |
| ·注重对函数概念的剖析 | 第44页 |
| ·突出函数图像的重要性 | 第44-45页 |
| ·适当调整和增加相应内容 | 第45-46页 |
| ·对本文研究的反思 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
