首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文--教学法论文

浅析大学英语写作中的同伴反馈--以西南大学非英语专业学生为例

Acknowledgements第1-8页
Abstract第8-10页
内容摘要第10-12页
Chapter One Introduction第12-15页
   ·Background of the Study第12-14页
   ·Purpose and Significance of the Study第14页
   ·Layout of the Thesis第14-15页
Chapter Two Literature Review第15-25页
   ·Theoretical Bases第15-17页
     ·Process Writing Approach第15-16页
     ·Collaborative Learning第16-17页
   ·Concept of Peer Feedback第17-18页
   ·Significance of Peer Feedback Training第18-20页
   ·Previous Studies on Peer Feedback第20-23页
     ·Previous Studies on Peer Feedback Abroad第20-21页
     ·Previous Studies on Peer Feedback at Home第21-23页
   ·Limitations of Previous Studies and Value of the Present Study第23-25页
Chapter Three Research Design第25-41页
   ·Research Questions第25页
   ·Participants第25-26页
   ·Instruments第26-29页
     ·Pre-test and Post-test第26-27页
     ·Three Draft Tasks第27页
     ·Questionnaire第27-28页
     ·Interview第28-29页
   ·Data Collection第29-39页
     ·Different Treatments between CG and EG第30-37页
     ·Post-test第37-38页
     ·Questionnaire第38-39页
     ·Interview第39页
   ·Data Analysis第39-41页
     ·Pre-test and Post-test第39-40页
     ·Drafts第40页
     ·Questionnaire and Interview第40-41页
Chapter Four Results and Discussion第41-54页
   ·Data from the Writing Scores in the Two Tests第41-44页
     ·Comparison of the Writing Scores Between EG and CG in the Pre-test第41页
     ·Comparison of the Writing Scores Between EG and CG in the Post-test第41-42页
     ·Comparison of the Writing Scores of the Pre-test and the Post-test第42-44页
   ·Data from the Drafts第44-50页
     ·Data from the First Draft第44-46页
     ·Data from the Second Draft第46-49页
     ·Comparison of the First Writing Cycle and the Third Writing Cycle第49-50页
   ·Data from the Questionnaire第50-52页
   ·Data from the Interview第52-54页
Chapter Five Conclusion第54-57页
   ·Major Findings第54-55页
   ·Pedagogical Implications第55-56页
   ·Limitations and Suggestions for Future Research第56-57页
References第57-62页
Appendices第62-72页

论文共72页,点击 下载论文
上一篇:政治辩论中性别差异的人际意义研究--以2008年及2012年美国总统竞选辩论为例
下一篇:英语网络语言的结构特征--从词汇到语篇