艺术团体心理辅导对大学生人际交往改善的实验研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 一、引言 | 第9-10页 |
| 1. 问题的提出 | 第9-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-16页 |
| 1. 艺术疗法 | 第10-13页 |
| (1) 艺术疗法概述 | 第10-11页 |
| (2) 艺术疗法的起源与发展 | 第11-12页 |
| (3) 艺术疗法的理论与优势 | 第12页 |
| (4) 艺术疗法的种类与整合 | 第12-13页 |
| 2. 团体心理辅导与大学生人际交往 | 第13-15页 |
| (1) 团体心理辅导概述 | 第13-14页 |
| (2) 大学生人际交往概述 | 第14页 |
| (3) 团体心理辅导对大学生人际交的干预研究 | 第14-15页 |
| 3. 已有研究的不足 | 第15-16页 |
| (1) 艺术疗法的干预研究 | 第15页 |
| (2) 团体心理辅导对大学生人际交往干预的研究 | 第15-16页 |
| 三、研究设计 | 第16-23页 |
| 1. 研究思路 | 第16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-17页 |
| (1) 定量分析与定性分析相结合 | 第16-17页 |
| (2) 具体研究方法 | 第17页 |
| 3. 研究工具 | 第17-18页 |
| (1) 大学生人际关系综合诊断量表 | 第17页 |
| (2) 社交回避及苦恼量表 | 第17页 |
| (3) UCLA孤独量表 | 第17-18页 |
| (4) 交往焦虑量表 | 第18页 |
| (5) 团体效果反馈表 | 第18页 |
| 4. 艺术团体心理辅导方案设计 | 第18-23页 |
| (1) 第一次团体辅导方案 | 第18-19页 |
| (2) 第二次团体辅导方案 | 第19-20页 |
| (3) 第三次团体辅导方案 | 第20页 |
| (4) 第四次团体辅导方案 | 第20-21页 |
| (5) 第五次团体辅导方案 | 第21-22页 |
| (6) 第六次团体辅导方案 | 第22页 |
| (7) 第七次团体辅导方案 | 第22-23页 |
| (8) 第八次团体辅导方案 | 第23页 |
| 四、实证研究 | 第23-38页 |
| 1. 艺术团体心理辅导的干预研究 | 第23-28页 |
| (1) 研究目的 | 第23页 |
| (2) 研究假设 | 第23-24页 |
| (3) 研究程序 | 第24页 |
| (4) 对象和方法 | 第24页 |
| (5) 结果 | 第24-27页 |
| (6) 讨论 | 第27-28页 |
| (7) 结论 | 第28页 |
| 2. 艺术团体心理辅导集中模式的研究 | 第28-32页 |
| (1) 研究目的 | 第28页 |
| (2) 研究假设 | 第28-29页 |
| (3) 研究程序 | 第29页 |
| (4) 对象和方法 | 第29页 |
| (5) 结果 | 第29-31页 |
| (6) 讨论 | 第31-32页 |
| (7) 结论 | 第32页 |
| 3. 艺术团体心理辅导的质性研究 | 第32-38页 |
| (1) 研究目的 | 第32页 |
| (2) 研究方法 | 第32-33页 |
| (3) 研究资料 | 第33页 |
| (4) 结果与讨论 | 第33-37页 |
| (5) 研究者的背景 | 第37-38页 |
| 五、研究总结 | 第38-40页 |
| 1. 研究的创新 | 第38页 |
| 2. 研究展望 | 第38-39页 |
| 3. 后记 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-61页 |
| 附录1 招募广告 | 第43-44页 |
| 附录2 报名登记表 | 第44-45页 |
| 附录3 相关量表及问卷 | 第45-50页 |
| 附录4 面谈提纲 | 第50-51页 |
| 附录5 知情同意书 | 第51-52页 |
| 附录6 团体契约 | 第52-53页 |
| 附录7 一次团体辅导的各阶段 | 第53-55页 |
| 附录8 团体绘画作品欣赏 | 第55-57页 |
| 附录9 艺术团体心理辅导彩照 | 第57-60页 |
| 附录10 第一次艺术团体心理辅导后成员的感受 | 第60-61页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
