中学化学实验开放式教学的研究与实践
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·我国中学化学实验教学中存在的问题 | 第10-12页 |
| ·学校方面 | 第10-11页 |
| ·教师方面 | 第11页 |
| ·教材方面 | 第11页 |
| ·学生方面 | 第11-12页 |
| ·评价方面 | 第12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-15页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-15页 |
| 第二章 研究基础 | 第15-21页 |
| ·国内外研究状况 | 第15页 |
| ·理论基础 | 第15-18页 |
| ·多元智能理论 | 第15-16页 |
| ·科学化课程开发理论 | 第16-17页 |
| ·建构主义理论 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第18-21页 |
| ·实施背景 | 第18-19页 |
| ·实施设想 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| 第三章 相关概念的界定 | 第21-23页 |
| ·化学实验 | 第21页 |
| ·校本课程 | 第21页 |
| ·开放式实验教学 | 第21-22页 |
| ·探究性学习 | 第22页 |
| ·课程标准 | 第22-23页 |
| 第四章 研究过程 | 第23-31页 |
| ·课程开发的依据 | 第23页 |
| ·课程实施的条件 | 第23-24页 |
| ·客观方面 | 第23页 |
| ·人文方面 | 第23-24页 |
| ·开发区一中资源情况 | 第24页 |
| ·课程指导纲要 | 第24-25页 |
| ·开放式实验教学的原则 | 第25-28页 |
| ·生活性原则 | 第25-26页 |
| ·开放性原则 | 第26页 |
| ·兴趣原则 | 第26页 |
| ·启发性原则 | 第26页 |
| ·长期性原则 | 第26-27页 |
| ·安全性原则 | 第27页 |
| ·合作原则 | 第27页 |
| ·适宜性原则 | 第27-28页 |
| ·开放形式 | 第28-29页 |
| ·定时开放 | 第28页 |
| ·预约开放 | 第28页 |
| ·走出实验室 | 第28-29页 |
| ·学生评价 | 第29-31页 |
| ·评价的意义 | 第29页 |
| ·评价策略 | 第29-30页 |
| ·评价原则 | 第30-31页 |
| 第五章 开放式实验教学的实践及案例 | 第31-47页 |
| ·基础性实验教学模式 | 第31-35页 |
| ·基础性实验概述 | 第31页 |
| ·基础性实验教学案例一——硝酸钾溶解度的测定 | 第31-33页 |
| ·基础性实验教学案例二——食醋中醋酸含量的测定 | 第33-35页 |
| ·探究性实验教学模式 | 第35-42页 |
| ·探究性实验概述 | 第35-37页 |
| ·探究性实验教学案例——尿液中葡萄糖的检测 | 第37-42页 |
| ·设计性实验教学模式 | 第42-47页 |
| ·设计性实验概述 | 第42-43页 |
| ·设计性实验案例一——实验制氢气的改进 | 第43页 |
| ·设计性实验案例二——多样的喷泉实验 | 第43-46页 |
| ·设计性实验案例三——家庭小实验（自制汽水） | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 A 中学化学实验教学现状的调查问卷 | 第51-52页 |
| 附录 B 科技创新类课程标准 | 第52-54页 |
| 附录 C 实验室使用申请单 | 第54-55页 |
| 附录 D 某学生档案袋目录 | 第55页 |
| 附录 E 实验探究技能考察量表 | 第55-57页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
