| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-17页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·关于普通中学生个性发展的研究 | 第11-12页 |
| ·关于艺术类学生个性发展的研究 | 第12-15页 |
| ·研究思路及方法 | 第15-17页 |
| 2.个性问题的理论探讨 | 第17-27页 |
| ·个性 | 第17-20页 |
| ·个性的界定 | 第17-18页 |
| ·个性的构成 | 第18-20页 |
| ·个性发展 | 第20-22页 |
| ·个性发展的界定 | 第20-21页 |
| ·个性发展的意义 | 第21-22页 |
| ·教育的发展趋势 | 第21页 |
| ·社会的发展要求 | 第21-22页 |
| ·个体的发展要素 | 第22页 |
| ·艺术类中学生的个性发展 | 第22-27页 |
| ·艺术类中学生个性发展界定 | 第22-24页 |
| ·艺术类中学生个性发展的特点 | 第24-25页 |
| ·艺术类中学生个性发展的必要性和意义 | 第25-27页 |
| 3 艺术类中学生个性发展的现状与影响因素 | 第27-41页 |
| ·艺术类中学生个性发展的现状分析 | 第27-32页 |
| ·艺术类中学生个性发展表现在思想意识方面的现状及问题 | 第27-28页 |
| ·艺术类中学生个性发展表现在价值观方面的现状及问题 | 第28-30页 |
| ·艺术类中学生个性发展表现在行为方面的现状及问题 | 第30-32页 |
| ·艺术类中学生个性发展现状的影响因素分析 | 第32-41页 |
| ·外部因素 | 第32-36页 |
| ·内部因素 | 第36-41页 |
| 4 艺术类中学生个性发展的对策 | 第41-47页 |
| ·社会构建和谐的艺术文化氛围 | 第41-42页 |
| ·构建积极向上的社会艺术环境 | 第41-42页 |
| ·引导社会真正的认识个性发展 | 第42页 |
| ·学校创造良好的个性发展条件 | 第42-43页 |
| ·重构学校的管理方式 | 第42-43页 |
| ·改变教师的教育观念 | 第43页 |
| ·家庭营造宽松的个性发展空间 | 第43-44页 |
| ·学习与运用恰当的教育方式 | 第44页 |
| ·关注与发展独特的艺术个性 | 第44页 |
| ·学生自觉提高个性发展的意识 | 第44-47页 |
| ·从兴趣出发，发展个性 | 第44-45页 |
| ·从个性出发，发展艺术 | 第45-47页 |
| 5 结束语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 作者简历 | 第55-59页 |
| 学位论文数据集 | 第59页 |