| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| （一） 选题意义 | 第7页 |
| （二） 研究现状 | 第7-8页 |
| （三） 研究思路 | 第8-9页 |
| 一、 高中语文开展阅读教学的意义 | 第9-12页 |
| （一） 阅读是高中学生获取知识的重要途径 | 第9页 |
| （二） 阅读是高中学生认识社会的重要媒介 | 第9-10页 |
| （三） 阅读是高中学生获得人文修养的重要手段 | 第10-12页 |
| 二、 高中语文阅读教学存在问题及原因分析 | 第12-15页 |
| （一） 高中教师的阅读教学观不适应新课标要求 | 第12-13页 |
| （二） 高中学生对阅读学习兴趣索然 | 第13-14页 |
| （三） 高中语文课堂阅读教学高耗低效 | 第14-15页 |
| 三、 提高高中阅读教学效率的对策 | 第15-21页 |
| （一） 更新师生的阅读理念，树立科学的阅读教学观 | 第15-16页 |
| （二） 建立学生本位的阅读模型，提高高中学生阅读学习的积极性 | 第16-18页 |
| （三） 注重对学生的养成教育，提高高中语文阅读教学效率 | 第18-21页 |
| 结语 | 第21-22页 |
| 参考文献 | 第22-25页 |
| 致谢 | 第25页 |