| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-15页 |
| ·选题依据 | 第7页 |
| ·文献综述 | 第7-13页 |
| ·安全的概念 | 第7-8页 |
| ·学校体育安全伤害事故的研究 | 第8页 |
| ·关于安全的几种理论模型 | 第8-12页 |
| ·交叉轨迹论 | 第8-9页 |
| ·人为失误论 | 第9-10页 |
| ·管理失误论 | 第10-11页 |
| ·内因连锁论 | 第11-12页 |
| ·因素综合论 | 第12页 |
| ·关于认知理论的研究 | 第12-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13-14页 |
| ·本研究的研究目的 | 第13页 |
| ·本研究的研究意义 | 第13-14页 |
| ·本研究的研究过程图 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·专家访谈法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-17页 |
| ·研究调查量表的编制 | 第15-16页 |
| ·研究量表的信效度检验 | 第16-17页 |
| ·数理统计 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-25页 |
| ·《沈阳市中等职业学校体育教学安全认知量表》的维度解释 | 第18-19页 |
| ·学生因素 | 第18页 |
| ·教师因素 | 第18页 |
| ·家长因素 | 第18页 |
| ·心理意志 | 第18页 |
| ·安全知识 | 第18页 |
| ·场地器材 | 第18-19页 |
| ·学生受不同因素影响对体育教学安全认知情况的比较分析 | 第19-21页 |
| ·不同性别的中职学生对体育教学安全认知情况差异比较 | 第19-20页 |
| ·不同年级中职学生对体育教学安全认知情况差异比较 | 第20-21页 |
| ·教师受不同因素影响对体育教学安全认知情况的比较分析 | 第21-24页 |
| ·不同性别的教师对中职学生体育教学安全的认知情况比较分析 | 第21-22页 |
| ·不同学历的教师对中职学生体育教学安全的认知情况比较分析 | 第22-23页 |
| ·不同职称的教师对中职学生体育教学安全的认知情况比较分析 | 第23-24页 |
| ·教师与学生对体育教学安全认知情况的差异比较分析 | 第24-25页 |
| 4 结论与建议 | 第25-27页 |
| ·结论 | 第25-26页 |
| ·建议 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 附录 1 沈阳市中等职业学校体育教学安全认知现状调查问卷 | 第28-30页 |
| 附录 2 沈阳市中等职业学校体育教学安全认知现状调查问卷 | 第30-32页 |
| 附录 3 沈阳市中等职业学校体育教学安全认知量表 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
