| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 图表索引 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究的背景与现状 | 第9-11页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的现状 | 第10-11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11页 |
| ·研究的内容与方法 | 第11-13页 |
| ·研究的内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 基于项目的问题解决教学模式及其理论基础 | 第13-23页 |
| ·问题解决教学模式 | 第13-15页 |
| ·问题解决教学模式的基本概念 | 第13-14页 |
| ·传统问题解决教学模式的现象与思考 | 第14-15页 |
| ·新型问题解决教学模式的提出 | 第15-17页 |
| ·新型问题解决教学模式的基本概念 | 第15-16页 |
| ·基于项目的问题解决教学模型的提出 | 第16-17页 |
| ·基于项目的问题解决教学模式与传统教学模式的区别 | 第17-19页 |
| ·基于项目的问题解决教学模式有效地解决了“任务驱动”教学模式的缺陷和不足 | 第19页 |
| ·基于项目的问题解决教学模式的理论基础 | 第19-23页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·人本主义学习理论 | 第20页 |
| ·发现学习理论 | 第20-21页 |
| ·多元智能理论 | 第21-23页 |
| 第三章 基于项目的问题解决教学模式的实践 | 第23-34页 |
| ·教学案例一 | 第23-26页 |
| ·教学目标设计 | 第23页 |
| ·学生情况分析 | 第23-24页 |
| ·项目内容的选择 | 第24页 |
| ·内容分析 | 第24-25页 |
| ·问题设计 | 第25页 |
| ·学习资源 | 第25页 |
| ·自主学习 | 第25页 |
| ·情境设计 | 第25-26页 |
| ·协作学习 | 第26页 |
| ·教学案例二 | 第26-29页 |
| ·教学目标设计 | 第26-27页 |
| ·学生情况分析 | 第27页 |
| ·项目内容的选择 | 第27页 |
| ·内容分析 | 第27-28页 |
| ·拟定计划 | 第28-29页 |
| ·基于项目的问题解决教学具体流程 | 第29页 |
| ·教师在基于项目的问题解决教学具体流程中的作用 | 第29页 |
| ·学生在基于项目的问题解决教学具体流程中的作用 | 第29-32页 |
| ·学习效果过程性评价 | 第32-34页 |
| 第四章 基于项目的问题解决教学模式的教学效果 | 第34-40页 |
| ·实验对象 | 第34页 |
| ·实验班和对照班实验前情况分析 | 第34-35页 |
| ·基于项目的问题解决教学模式的效果评价 | 第35-40页 |
| ·教师对于学生的学习效果评价 | 第35-36页 |
| ·学生对于教师的教学效果评价 | 第36-40页 |
| 第五章 总结与展望 | 第40-43页 |
| ·研究总结 | 第40-41页 |
| ·研究展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |