| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-16页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| 二、研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-14页 |
| 四、研究思路和方法 | 第14-16页 |
| 第一章 听说教学策略的内涵 | 第16-20页 |
| 一、听说教学的定义和特点 | 第16-17页 |
| 二、影响听说教学的因素 | 第17-20页 |
| 第二章 在小学英语教学中听说教学策略实施的问题及其分析 | 第20-31页 |
| 一、听说教学目标的确立 | 第20页 |
| 二、听说教学程序的安排 | 第20-22页 |
| 三、听说教学模式的选取 | 第22-24页 |
| 四、对听说教学策略实施情况的实验及分析 | 第24-31页 |
| 第三章 对现有听说教学策略在小学英语教学中的可行性建议 | 第31-35页 |
| 第四章 结束语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录一 | 第41页 |