| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 选题理由 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 第一章 声乐所具有的性质 | 第9-13页 |
| 一、声乐的物理属性 | 第9-10页 |
| （一） 歌唱器官的认识 | 第9-10页 |
| （二） 腔体的重要性 | 第10页 |
| 二、声乐的抽象性 | 第10-13页 |
| 第二章 声乐学习的三个阶段 | 第13-26页 |
| 一、非自然歌唱时期的训练 | 第15-17页 |
| 二、思维训练对声乐学习的重要性 | 第17-20页 |
| （一） 从个性特点的挖掘中训练思维 | 第17-18页 |
| （二） 改变教学传统的学习模式 | 第18-19页 |
| （三） 互动教学提高思维训练 | 第19页 |
| （四） 从作品的选择上进行思维训练 | 第19-20页 |
| 三、歌唱意识的培养 | 第20-26页 |
| （一） 呼吸的意识 | 第21页 |
| （二） 语言的意识 | 第21-22页 |
| （三） 回归自然的歌唱 | 第22-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28页 |