电子琴艺术教育与素质教育
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 序言 | 第9-12页 |
| 第1章 电子琴艺术教育的基本特征 | 第12-19页 |
| ·独具特点的器乐门类——电子琴 | 第12-15页 |
| ·认识直观 | 第13-14页 |
| ·独具魅力 | 第14-15页 |
| ·利于普及 | 第15页 |
| ·电子琴艺术的基本特性 | 第15-19页 |
| ·声音与听觉的艺术 | 第15-17页 |
| ·感性与理性的艺术 | 第17-19页 |
| 第2章 电子琴艺术教育的育人功能 | 第19-28页 |
| ·电子琴艺术的审美教育功能 | 第19-22页 |
| ·感知和鉴赏 | 第19-21页 |
| ·想象和联想 | 第21-22页 |
| ·表现和表达 | 第22页 |
| ·电子琴艺术的非审美教育功能 | 第22-28页 |
| ·开发智力 | 第22-23页 |
| ·锻炼意志 | 第23-24页 |
| ·陶冶情操 | 第24-25页 |
| ·提高创造思维能力 | 第25-26页 |
| ·社会化教育功能 | 第26-28页 |
| 第3章 我国电子琴艺术教育现状分析 | 第28-34页 |
| ·国外电子琴艺术教育现状 | 第28-29页 |
| ·我国电子琴艺术教育所取得的成绩 | 第29-30页 |
| ·电子琴是一种极具表现力的乐器 | 第30页 |
| ·我国电子琴艺术教育中存在的误区 | 第30-34页 |
| ·对电子琴艺术教育目的认识的几个误区 | 第30-32页 |
| ·电子琴教师队伍良莠不齐 | 第32-34页 |
| 第4章 实现电子琴艺术教育育人功能的基本途径 | 第34-40页 |
| ·电子琴艺术教育的最终目的是造就高素质人才 | 第34-36页 |
| ·培养和发展受教者的兴趣与爱好 | 第34-35页 |
| ·培养和提高受教者的音乐综合能力 | 第35页 |
| ·培养拥有综合能力的高素质人才 | 第35-36页 |
| ·提高电子琴教师队伍的整体素质 | 第36-38页 |
| ·发挥家长在电子琴艺术教育中的作用 | 第38-40页 |
| 第5章 借鉴更新教育理念,发展电子琴艺术教育 | 第40-44页 |
| ·借鉴更新教育理念 | 第40-41页 |
| ·普及电子琴艺术教育 | 第41-43页 |
| ·发展专业电子琴艺术教育 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
