论初中语文阅读教学中的审美教育

中文摘要	第1页
引言	第5-6页
一、初中阅读教学中审美教育的缺失及其原因	第6-8页
（一） 初中语文阅读教学中审美教育缺失的表现	第6-7页
（二） 阅读教学中审美教育缺失的原因	第7-8页
二、阅读教学与审美教育的内在联系	第8-9页
（一） 阅读教学与审美活动血脉相容	第8-9页
（二） 审美教育是阅读教学必须完成的一项重要任务	第9页
三、语文阅读教学中审美教育的特点	第9-11页
（一） 情感性	第9-10页
（二） 形象性	第10页
（三） 愉悦性	第10-11页
（四） 整体性	第11页
四、语文阅读教学中进行审美教育的途径	第11-21页
（一） 营造美——创设审美情境，引导审美心理	第11-13页
（二） 感知美——抓住审美元素，重视诵读体验	第13-16页
（三） 鉴赏美——激活审美情感，把握关键要素	第16-19页
（四） 创造美——巧借各种方法,培养审美创新能力	第19-21页
五、语文阅读教学中审美教育应注意的问题	第21-23页
（一） 教师要做美的典范	第21-22页
（二） 关注审美个性与审美标准的融合	第22页
（三） 适当借助审丑教育	第22-23页
结束语	第23-24页
英文摘要	第24页
注释	第24-25页
参考文献	第25页