| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| 一、研究本论题的意义 | 第9页 |
| 二、本论题及相关问题研究概述 | 第9-10页 |
| 三、本文的主旨、创新及主要内容 | 第10页 |
| 四、本文研究采用的方法 | 第10页 |
| 五、有关问题的说明 | 第10-12页 |
| 第一章 新中国民族教育政策的形成与发展 | 第12-29页 |
| 第一节 新中国民族教育政策的形成与发展 | 第12-25页 |
| 一、新中国成立前我国民族教育的状况 | 第12-13页 |
| 二、新中国成立到改革开放前民族教育政策形成与发展 | 第13-19页 |
| 三、社会主义建设新时期民族教育政策的发展和完善 | 第19-25页 |
| 第二节 新中国民族教育的发展成就和民族教育政策的特点 | 第25-29页 |
| 一、新中国民族教育的发展成就 | 第25-26页 |
| 二、新中国民族教育政策的特点 | 第26-29页 |
| 第二章 新中国民族教育政策的实施成效分析 | 第29-37页 |
| 第一节 新中国民族教育政策的实施成效 | 第29-34页 |
| 一、建立健全了民族教育管理机构，促进并保障了民族教育事业的发展 | 第29页 |
| 二、招生考试中的照顾政策，保障了少数民族学生的受教育权 | 第29-30页 |
| 三、形成民族教育多种形式办学的格局，少数民族教育体系日益健全 | 第30-31页 |
| 四、实行民族语文教学和双语教学相结合的教育模式 | 第31-32页 |
| 五、对口支援有力地扶持了民族教育的发展 | 第32-34页 |
| 第二节 新中国影响民族教育政策实施成效的因素 | 第34-37页 |
| 一、管理体制方面的因素 | 第34-35页 |
| 二、教育经费投入严重不足 | 第35页 |
| 三、民族自治地方的自治机关教育主权运用不足 | 第35页 |
| 四、民族教育政策缺乏规范性和强制性，影响了政策效力的发挥 | 第35-36页 |
| 五、“城市中心”的价值取向影响了对教育的管理和决策 | 第36-37页 |
| 第三章 民族教育政策的完善和发展 | 第37-45页 |
| 第一节 民族教育政策的不足 | 第37-39页 |
| 一、研究力度不大，包括理论与政策两方面的研究 | 第37页 |
| 二、有些政策的内容宏观，比较抽象，可操作性不强 | 第37-38页 |
| 三、政策内容不全面，有待完善 | 第38页 |
| 四、没有确立民族教育与一般教育同等质量要求的科学发展思想 | 第38页 |
| 五、注重外部扶持，对提高民族教育自主发展能力重视不够 | 第38-39页 |
| 第二节 民族教育政策完善和发展的原则和思路 | 第39-42页 |
| 一、民族教育政策完善和发展的原则 | 第39-40页 |
| 二、民族教育政策完善和发展的思路 | 第40-42页 |
| 第三节 加快民族教育发展的建议 | 第42-45页 |
| 一、当前我国民族教育发展中存在的问题 | 第42-44页 |
| 二、关于今后民族教育发展的几点建议 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 发表论文目录 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |
