| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究背景 | 第8-10页 |
| 二、相关研究综述 | 第10-12页 |
| 三、研究内容、目的及意义 | 第12页 |
| 四、研究方法 | 第12-14页 |
| 第二部分 相关概念的界定及理论基础的启示 | 第14-20页 |
| 一、相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 二、理论基础及其启示 | 第15-20页 |
| 第三部分 信息技术支持下高校学生自主学习的教学指导模式 | 第20-33页 |
| 一、信息技术对学生自主学习的支撑 | 第20-22页 |
| 二、自主学习能力获得的基本规律 | 第22-23页 |
| 三、信息技术支持下高校学生自主学习的教学指导模式 | 第23-33页 |
| 第四部分 信息技术支持下《教育技术学研究方法》课程的自主学习活动设计 | 第33-41页 |
| 一、信息技术支持下《教育技术学研究方法》课程概况 | 第33-35页 |
| 二、信息技术支持下《教育技术学研究方法》设计思想 | 第35-36页 |
| 三、信息技术支持下《教育技术学研究方法》设计案例 | 第36-41页 |
| 第五部分 实践效果分析 | 第41-47页 |
| 一、信息技术支持下高校学生自主学习教学实践成效 | 第41-45页 |
| 二、信息技术支持下高校学生自主学习教学实施时需要注意的问题 | 第45-47页 |
| 第六部分 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录一: 信息技术支持下高校教学现状的调查问卷 | 第50-51页 |
| 附录二: 关于信息技术支持下高校学生自主学习的访谈提纲 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |
