| 摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-21页 |
| ·课题来源 | 第11-14页 |
| ·本课题的理论来源 | 第11-13页 |
| ·本课题的现实背景 | 第13-14页 |
| ·与本课题有关的国内外研究综述 | 第14-16页 |
| ·本课题的意义 | 第16-19页 |
| ·本课题所要解决的主要问题 | 第19-20页 |
| ·本课题的研究途径与方法 | 第20-21页 |
| 第二章 高校教师管理理论回顾及发展趋势 | 第21-33页 |
| ·高校教师管理理论的演进与回顾 | 第21-29页 |
| ·高校教师管理理论研究演进过程的简要回顾 | 第21-27页 |
| ·管理科学理论的历史沿革 | 第21-23页 |
| ·高校教师管理理论的演变 | 第23-27页 |
| ·当前高校教师管理体制的现状及其存在的问题 | 第27-29页 |
| ·文化管理是当前高校教师管理理论发展的必然趋势 | 第29-33页 |
| ·高校组织的特性为文化管理理念在高校教师管理中推行提供了可行性 | 第29-30页 |
| ·高校教师群体及其劳动的特殊性使得在高校教师管理中推行文化管理理念非常重要 | 第30-31页 |
| ·国外一流大学文化管理模式的成功经验对我国高校教师文化管理理念的推行具有借鉴意义 | 第31-33页 |
| 第三章 高校教师文化管理理论的多学科分析及运行模式构想 | 第33-49页 |
| ·文化管理的多学科分析 | 第33-37页 |
| ·从管理学角度分析文化管理理论 | 第33-34页 |
| ·从心理学角度分析高校教师文化管理理论 | 第34-36页 |
| ·从组织文化角度来分析教师文化管理理论 | 第36-37页 |
| ·高校教师文化管理的理论分析框架 | 第37-38页 |
| ·高校教师文化管理的内涵与范围 | 第37页 |
| ·高校教师文化管理解决的管理问题 | 第37-38页 |
| ·高校教师文化管理运行机制 | 第38-49页 |
| ·高校教师文化管理的计划机制 | 第39-40页 |
| ·高校教师文化管理的组织机制 | 第40-42页 |
| ·高校教师文化管理的协调机制 | 第42-45页 |
| ·高校教师文化管理的控制机制 | 第45-47页 |
| ·高校教师文化管理的培训机制 | 第47-49页 |
| 第四章 高校教师文化管理的对策与措施 | 第49-67页 |
| ·转变管理理念,重塑大学文化精神,创造一个积极向上的校园文化环境 | 第49-54页 |
| ·转变管理理念,管理着眼点由以"管"为中心转向以"人"为中心 | 第49-50页 |
| ·加强校园文化建设,重塑大学文化精神 | 第50-54页 |
| ·完善高校民主决策与管理机制,构建教师学习型组织 | 第54-59页 |
| ·完善学校决策机制,倡导民主化管理 | 第54-56页 |
| ·构建教师学习型组织,创造宽松自由、学习与交流的学术发展平台 | 第56-59页 |
| ·坚持任用与培养相结合,关注教师个人职业发展 | 第59-62页 |
| ·完善教师聘用制度,建立合理的人才竞争和流动机制 | 第59-60页 |
| ·完善教师进修和培训制度,促进教师专业化发展 | 第60-62页 |
| ·完善教师评价考核及激励制度,引导教师自我发展与自我激励 | 第62-64页 |
| ·教师评价考核制度的设计与实施要体现对教师个性的尊重 | 第62-63页 |
| ·完善教师激励制度,引导教师自我发展与自我激励,满足教师自我实现的需要 | 第63-64页 |
| ·健全高校制度建设,处理好制度化管理与文化管理的关系 | 第64-67页 |
| 第五章 案例分析:对广西两所高校教师文化管理的问卷调查 | 第67-75页 |
| ·本次问卷调查的背景及目的 | 第67-68页 |
| ·本次问卷调查的对象及问卷内容 | 第68-70页 |
| ·本次问卷调查的对象 | 第68-69页 |
| ·本次问卷调查的内容设计 | 第69-70页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第70-71页 |
| ·结论 | 第71-75页 |
| 参考文献 | 第75-80页 |
| 附录 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第83页 |
