广西高职院校教师人力资源开发调查研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-12页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 理论分析 | 第12-22页 |
| ·教师人力资源开发的相关概念界定 | 第12-14页 |
| ·人力资源 | 第12页 |
| ·人力资源开发 | 第12-13页 |
| ·教师人力资源开发 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·相关理论概述 | 第16-18页 |
| ·需要层次论 | 第17页 |
| ·双因素理论 | 第17-18页 |
| ·公平理论 | 第18页 |
| ·高职院校教师人力资源开发的影响因素 | 第18-19页 |
| ·政策因素 | 第18-19页 |
| ·管理因素 | 第19页 |
| ·环境因素 | 第19页 |
| ·高职教师的基本要求与特征 | 第19-22页 |
| ·高职院校教师面临的新挑战 | 第19-20页 |
| ·高职教师素质的基本要求与特征 | 第20-22页 |
| 第三章 实证研究 | 第22-38页 |
| ·广西高职院校教师人力资源开发的整体现状分析 | 第22-26页 |
| ·师生比 | 第22-24页 |
| ·年龄结构 | 第24页 |
| ·职称结构 | 第24-25页 |
| ·学历结构 | 第25-26页 |
| ·广西高职院校教师人力资源开发调查问卷分析 | 第26-38页 |
| ·调查对象 | 第26页 |
| ·问卷设计 | 第26-27页 |
| ·调查内容 | 第27页 |
| ·调查结果与分析 | 第27-38页 |
| 第四章 结论与对策 | 第38-58页 |
| ·结论 | 第38-44页 |
| ·问题 | 第38-41页 |
| ·教师总量不足，结构不合理 | 第38-39页 |
| ·教师引进渠道单一，双师型教师缺乏 | 第39页 |
| ·教师培训机制不到位，人力资源增值缓慢 | 第39-40页 |
| ·学校对青年教师成长的帮助有限 | 第40页 |
| ·兼职教师素质参差不齐、管理松懈 | 第40-41页 |
| ·教师激励机制不完善，效果不佳 | 第41页 |
| ·成因 | 第41-44页 |
| ·学校对教师人力资源开发重视不够 | 第42页 |
| ·高职院校的办学经费缺乏 | 第42页 |
| ·社会对高职教育的认同度低 | 第42-43页 |
| ·欠发达地区的对高职教师的吸引力不足 | 第43页 |
| ·国家相关法律、政策滞后 | 第43-44页 |
| ·对策 | 第44-58页 |
| ·内部对策 | 第44-54页 |
| ·树立现代的教师人力资源开发理念 | 第44-45页 |
| ·建立科学的教师人力资源规划制度 | 第45-46页 |
| ·打造多元化的人才培训机制 | 第46-49页 |
| ·提高对青年教师的培养力度 | 第49-50页 |
| ·加大高素质兼职教师的引进和管理力度 | 第50-51页 |
| ·完善激励机制激发教师工作热情 | 第51-52页 |
| ·重视对教师职业生涯的规划 | 第52-53页 |
| ·利用广西的地理优势加强国内外合作 | 第53-54页 |
| ·多渠道筹集资金增加办学经费 | 第54页 |
| ·外部对策 | 第54-58页 |
| ·优化广西高职教师人力资源开发的社会环境 | 第55页 |
| ·政府牵头切实开展校企产学研合作 | 第55-56页 |
| ·建立广西区级高职师资培训基地 | 第56页 |
| ·建立广西资源共享的实训基地 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录1: 广西高职院校教师人力资源开发调查问卷 | 第61-64页 |
| 附录2: 广西高职院校人事部门访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录3: 广西高职院校兼职教师访谈提纲 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
