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高中生性别角色双性化与社会适应性的关系

中文摘要第1-9页
英文摘要第9-12页
第一章 性别角色的主要理论和研究综述第12-31页
   ·性别角色的概念第12-13页
   ·性别角色相关理论第13-23页
   ·双性化及其理论研究第23-27页
   ·性别角色的测量工具第27-28页
   ·双性化与心理健康的研究第28-31页
第二章 青少年社会适应的理论构建和研究综述第31-39页
   ·适应的定义第31页
   ·社会适应的定义及理论构建第31-36页
   ·社会适应机制第36页
   ·社会适应状态的评价标准第36-37页
   ·本研究假设第37-39页
第三章 研究对象与方法第39-42页
   ·研究被试的选取第39页
   ·测量工具第39-41页
   ·施测过程及数据处理第41-42页
第四章 研究结果及分析第42-70页
   ·性别角色类型的分布第42页
   ·双性化与其他性别角色类型个体在心理健康各因子上的差异第42-44页
   ·双性化个体内部两性性度与心理健康各因子的相关比较第44-45页
   ·双性化与其他性别角色类型个体在社会适应4个分量表、各因子上的差异第45-49页
   ·双性化个体内部两性性度与社会适应性各因子的相关比较第49-50页
   ·双性化个体心理健康的年级、学校差异比较第50-52页
   ·双性化个体的社会适应性分量表及十四个因子的年级、学校差异比较第52-56页
   ·双性化个体的男性化气质分、女性化气质分对心理健康和社会适应的回归分 析第56-58页
   ·讨论第58-70页
第五章 访谈研究第70-81页
   ·个案访谈第70-79页
   ·个案讨论第79-81页
第六章 总结与展望第81-84页
   ·本研究回顾第81-82页
   ·本研究结论第82-83页
   ·研究不足与展望第83-84页
附录第84-92页
参考文献第92-97页
谢辞第97-98页

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