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中外企业专业技术人才能力建设比较研究

引言第1-20页
 一、研究背景和意义第16-17页
 二、课题来源及研究的逻辑主线第17-20页
第一章 相关理论研究和概念界定第20-28页
   ·专业技术人才概念界定第20页
   ·能力概念界定第20-22页
   ·能力模型的研究综述第22-26页
     ·国外能力模型的研究状况第22-25页
     ·我国对能力结构及其模型的认识及研究成果第25-26页
   ·能力建设的概念第26-28页
第二章 中外企业专业技术人才能力建设比较评价模型第28-42页
   ·建立指标体系第28-30页
     ·建立企业专业技术人才能力建设指标的基本原则第28-29页
     ·确定企业专业技术人才能力建设指标第29-30页
   ·确定权重第30-34页
     ·层次分析法简介第30-32页
     ·一致性检验第32页
     ·企业专业技术人才能力建设体系权重的确定第32-34页
     ·指标权重的重要性排序第34页
   ·确定评价集第34-35页
   ·进行问卷调查第35-37页
     ·问卷法简介第35页
     ·正式问卷的编制第35-36页
     ·问卷结果统计第36-37页
   ·进行模糊综合评价第37-42页
     ·模糊综合评价方法介绍第37-38页
     ·一级模糊评价第38-40页
       ·一级模糊评价计算结果第38-39页
       ·一级模糊评价结果分析第39-40页
     ·二级模糊综合评价第40-42页
第三章 企业专业技术人才能力建设的比较研究第42-78页
   ·企业专业技术人才能力建设的政治法律环境的比较研究第42-50页
     ·美国企业专业技术人才能力建设的政治法律环境第42-44页
     ·英国企业专业技术人才能力建设的政治法律环境第44-45页
     ·德国企业专业技术人才能力建设的政治法律环境第45-46页
     ·日本企业专业技术人才能力建设的政治法律环境第46-47页
     ·韩国企业专业技术人才能力建设的政治法律环境第47-48页
     ·我国企业专业技术人才能力建设的政治法律环境第48-50页
   ·企业专业技术人才能力建设的经济文化环境的比较研究第50-57页
     ·美国企业专业技术人才能力建设的经济文化环境第50-52页
     ·英国企业专业技术人才能力建设的经济文化环境第52页
     ·德国企业专业技术人才能力建设的经济文化环境第52-54页
     ·日本企业专业技术人才能力建设的经济文化环境第54-55页
     ·我国企业专业技术人才能力建设的经济文化环境第55-57页
   ·企业专业技术人才能力建设的教育培训体系比较研究第57-67页
     ·美国企业专业技术人才能力建设的教育与培训体系第57-59页
     ·英国企业专业技术人才能力建设的教育与培训体系第59-61页
     ·德国企业专业技术人才能力建设的教育与培训体系第61-63页
     ·日本企业专业技术人才能力建设的教育与培训体系第63-65页
     ·我国专业技术人才能力建设的教育与培训体系第65-67页
   ·企业专业技术人才能力建设的企业微观环境比较研究第67-78页
     ·美国专业技术人才能力建设的企业微观环境第67-69页
     ·英国企业专业技术人才能力建设的企业微观环境第69-71页
     ·德国企业专业技术人才能力建设的企业微观环境第71-73页
     ·日本企业专业技术人才能力建设的企业微观环境第73-75页
     ·我国企业专业技术人才能力建设的企业微观环境第75-78页
第四章 我国企业专业技术人才能力建设的对策分析第78-88页
   ·优化宏观政治法律环境第78-80页
   ·构建适应人才发展的经济文化载体第80-81页
   ·完善教育与培训体系第81-83页
   ·改善企业微观人才环境第83-88页
第五章 全文总结与研究展望第88-90页
   ·全文总结第88页
   ·研究展望第88-90页
参考文献第90-92页
附录 1: 企业专业技术人才能力建设调查问卷第92-96页
致谢第96-98页
研究成果及发表的学术论文第98-100页
作者简介第100-102页
决议书第102-103页

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