| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 一、抽象艺术的本质特性 | 第10-14页 |
| 1、抽象艺术在艺术发展史中的理论价值 | 第10-12页 |
| 2、现当代抽象艺术中的“中国元素” | 第12-14页 |
| 二、抽象艺术在当今美术欣赏教育中的现状分析 | 第14-20页 |
| 1、抽象艺术对学生审美观念的影响 | 第14-16页 |
| 2、欣赏教学模式中的片面性、局限性对抽象艺术欣赏教学的制约 | 第16-20页 |
| 三、美术欣赏课中抽象艺术欣赏的课堂教学设计 | 第20-31页 |
| 1、费氏欣赏程序 | 第20-23页 |
| 2、异质同构 | 第23-25页 |
| 3、“网络五段式”欣赏教学模式 | 第25-31页 |
| 四、抽象艺术欣赏课堂教学设计的反馈、改进与优化 | 第31-42页 |
| 1、抽象艺术欣赏课堂教学设计的反馈 | 第31-32页 |
| 2、抽象艺术欣赏课堂教学设计的改进与优化 | 第32-42页 |
| ·注意把握抽象艺术欣赏中的模糊层面 | 第32-35页 |
| ·还学生以“自由”是欣赏教学创新的关键 | 第35-39页 |
| ·注重学生在美术作品鉴赏中良好观察能力的培养 | 第39-42页 |
| 五、抽象艺术欣赏教学对学生审美观念的影响和当代审美观的形成 | 第42-47页 |
| 六、结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附件 | 第50-56页 |
| 致谢 | 第56页 |