| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 前言 | 第5页 |
| 一、世纪初的德育主题——回归生活世界的德育尝试 | 第5-10页 |
| (一) 学校德育概念追问 | 第5-6页 |
| (二) 生活及生活世界的涵义 | 第6-7页 |
| (三) 当代学者对德育回归生活世界的研究 | 第7-10页 |
| 二、小学德育现状调查及存在的问题 | 第10-22页 |
| (一) 小学德育现状调查 | 第10-12页 |
| (二) 小学德育中存在的问题 | 第12-22页 |
| 三、小学德育的主要问题分析 | 第22-27页 |
| (一) 德育肢解学生整体生活 | 第22-24页 |
| (二) 学校生活遗忘德育责任 | 第24-27页 |
| 四、思考与建议 | 第27-37页 |
| (一) 重建与学生生活的联系 | 第27-30页 |
| (二) 重视学校生活的道德性 | 第30-34页 |
| (三) 推动家庭社会整体育德 | 第34-37页 |
| 五、结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录一:学校德育调查问卷(学生) | 第42-45页 |
| 附录二:学校德育调查问卷(教师) | 第45-49页 |
| 后记 | 第49页 |