| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 插图索引 | 第10-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-15页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 大学及大学校园建筑环境的变迁 | 第15-21页 |
| ·西方大学校园的变迁 | 第15-17页 |
| ·象牙塔—古典模式 | 第15-16页 |
| ·非对称—自由模式 | 第16页 |
| ·多元并存模式 | 第16-17页 |
| ·我国大学校园的变迁 | 第17-21页 |
| ·官学与私学 | 第17-18页 |
| ·书院的历史追溯 | 第18-19页 |
| ·近现代大学的变迁 | 第19-21页 |
| 第3章 现代大学校园建筑环境与人文精神的综合解析 | 第21-37页 |
| ·现代大学校园的建筑环境 | 第21-23页 |
| ·现代大学的界定 | 第21-22页 |
| ·建筑环境 | 第22-23页 |
| ·现代大学校园建筑环境的特性 | 第23页 |
| ·现代大学校园的人文精神 | 第23-28页 |
| ·人文环境与人文精神 | 第23-25页 |
| ·人文精神与科学精神 | 第25-26页 |
| ·现代大学校园人文精神的特性 | 第26-28页 |
| ·建筑环境与大学场址 | 第28-30页 |
| ·校园自然环境 | 第28-29页 |
| ·校园风水理论 | 第29-30页 |
| ·建筑环境与大学教育 | 第30-31页 |
| ·国家意志 | 第30页 |
| ·教育本质 | 第30-31页 |
| ·大学个性 | 第31页 |
| ·建筑环境与历史文脉 | 第31-33页 |
| ·大学校园文脉及文脉的延续 | 第31-32页 |
| ·大学校园建筑环境的历史文脉 | 第32-33页 |
| ·建筑环境与文化意识 | 第33-37页 |
| ·地域文化 | 第33-35页 |
| ·社会心理 | 第35页 |
| ·伦理意识 | 第35-37页 |
| 第4章 现代大学校园建筑环境与人文精神的本质联系与互动 | 第37-48页 |
| ·建筑环境与人文精神的本质联系 | 第37-40页 |
| ·建筑环境的功能 | 第37-38页 |
| ·人文精神的功能 | 第38-39页 |
| ·建筑环境与人文精神的相互作用 | 第39-40页 |
| ·教育学与文化学视野的大学建筑环境 | 第40-42页 |
| ·文化的显型性和隐型性 | 第40-41页 |
| ·大学校园建筑环境是大学人文精神的载体 | 第41-42页 |
| ·大学校园建筑环境要体现大学的形象与本质 | 第42-44页 |
| ·大学校园建筑环境要体现大学的形象 | 第42-43页 |
| ·大学校园建筑环境要体现大学的本质 | 第43-44页 |
| ·现代大学校园建筑环境融入人文精神的启示 | 第44-48页 |
| ·用发展的观点看待大学校园建筑环境和人文精神 | 第44-45页 |
| ·高起点打造建筑环境 | 第45页 |
| ·建筑环境建设要把握好文脉 | 第45-46页 |
| ·建筑环境规划设计要符合教育教学规律 | 第46页 |
| ·建筑环境的多样性 | 第46-48页 |
| 第5章 现代大学校园建筑环境的设计和研究 | 第48-62页 |
| ·分区分析 | 第48-50页 |
| ·城市资源共享区 | 第48-49页 |
| ·大学校园区 | 第49页 |
| ·生活居住区 | 第49页 |
| ·国际大学园区 | 第49-50页 |
| ·中试生产区 | 第50页 |
| ·审美分析 | 第50-52页 |
| ·形式和风格 | 第50页 |
| ·以人为本的目标 | 第50-51页 |
| ·建筑环境审美建立的三种美学理论 | 第51-52页 |
| ·建筑环境构成要素 | 第52-59页 |
| ·建筑 | 第52-54页 |
| ·道路 | 第54页 |
| ·中心广场 | 第54-55页 |
| ·绿化 | 第55-56页 |
| ·雕塑 | 第56-57页 |
| ·小品 | 第57-58页 |
| ·水体 | 第58页 |
| ·校门 | 第58-59页 |
| ·建筑环境的规划与设计模式 | 第59-62页 |
| ·基本模式 | 第59-60页 |
| ·基本原则 | 第60-62页 |
| 第6章 湖南工程学院新校区总体规划及建筑环境设计 | 第62-78页 |
| ·条件与制约 | 第62-63页 |
| ·场址条件 | 第62页 |
| ·设计要求 | 第62-63页 |
| ·设计难点 | 第63页 |
| ·总体规划设计 | 第63-75页 |
| ·隐藏的秩序—基地开发条件 | 第64-66页 |
| ·综合评价 | 第66-67页 |
| ·生态、融合—生态校园的理念 | 第67-68页 |
| ·生态校园的秩序 | 第68-75页 |
| ·环境设计主要节点 | 第75-78页 |
| ·校前广场 | 第75页 |
| ·馆前广场 | 第75页 |
| ·滨湖序列景观 | 第75-78页 |
| 结语 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 附录 硕士研究生阶段发表的论文及编写的技术文件 | 第83页 |