| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、绪言 | 第7-17页 |
| 1、问题的提出 | 第7-11页 |
| (1) 中国近代教育史研究背景下的新教教育重新评价 | 第7-10页 |
| (2) 江西新教教育史料抢救的迫切性 | 第10-11页 |
| (3) 新教教育对当今教改的启示 | 第11页 |
| 2、相关概念的界定 | 第11-12页 |
| (1) “基督教”一词的使用问题 | 第11-12页 |
| (2) 有关本文时间段的设定 | 第12页 |
| 3、相关学术史回顾 | 第12-15页 |
| (1) 有关教会教育史研究概况 | 第12-14页 |
| (2) 存在的问题 | 第14-15页 |
| 4、本文的基本思路与资料 | 第15-17页 |
| (1) 填补江西新教学校史研究空白 | 第15页 |
| (2) 口述史料与文献资料 | 第15-17页 |
| 二、基督教新教传入江西及其早期创办的学校 | 第17-23页 |
| 1、卫理公会传入概况 | 第17-18页 |
| 2、内地会传入概况 | 第18-20页 |
| 3、其他差会传入概况 | 第20页 |
| 4、清末江西新教学校概况 | 第20-23页 |
| 三、民国时期江西新教学校 | 第23-64页 |
| 1、背景： | 第23-43页 |
| (1) 良莠不齐，挑战与机遇并存的江西教育状况 | 第23-35页 |
| (2) 动荡的政治形势与教会办学的策略调整 | 第35-43页 |
| 2、新教学校概况 | 第43-64页 |
| (1) 规模与数量 | 第43-48页 |
| (2) 机构设置 | 第48-55页 |
| (3) 经费来源 | 第55-58页 |
| (4) 师资概况 | 第58-60页 |
| (5) 学制与课程 | 第60-64页 |
| 四、江西新教学校基督化人格培养教育 | 第64-99页 |
| 1．至尊至重的宗教教育 | 第65-69页 |
| 2．原版教材、外籍教师、语音环境下的英语教学 | 第69-74页 |
| 3．声名远扬的足球队和丰富多彩的体育课外活动 | 第74-77页 |
| 4．唱诗之外弦音多——以美育德的音乐教育 | 第77-79页 |
| 5．无论贫富贵贱，人人皆须参加的劳动卫生活动 | 第79-82页 |
| 6．“以最科学的教育方法，充实其学问，使之有适应环境的能力。” | 第82-87页 |
| 7．引起活泼高尚情感的优美、洁净的校园环境 | 第87-92页 |
| 8．突显博爱、诚实、服务精神的校训校歌 | 第92-95页 |
| 9．平等、友爱、和谐、互助的人际关系 | 第95-99页 |
| 五、结语 | 第99-101页 |
| 本文主要参考书目 | 第101-107页 |
| 后记 | 第107页 |