| Abstract (in English) | 第1-10页 |
| Abstract (in Chinese) | 第10-12页 |
| Abbreviations | 第12-13页 |
| List of Tables | 第13-14页 |
| List of Graphs | 第14-15页 |
| Introduction | 第15-19页 |
| Chapter One Literature Review | 第19-38页 |
| ·Learning Strategies | 第19-29页 |
| ·Background of Learning Strategies | 第19-20页 |
| ·Definition of Learning Strategies | 第20-22页 |
| ·Classification of Learning Strategies | 第22-24页 |
| ·Methods Used to Investigate Learning Strategies | 第24-26页 |
| ·Factors Influencing Learners' Choice of Learning Strategies | 第26-28页 |
| ·The Good Language Learner | 第28-29页 |
| ·Studies of Vocabulary Learning Strategies | 第29-38页 |
| ·Studies of Vocabulary Learning Strategies in the West | 第30-35页 |
| ·Studies of Vocabulary Learning Strategies in China | 第35-38页 |
| Chapter Two Methodology | 第38-43页 |
| ·Research Questions | 第38-39页 |
| ·Participants | 第39-40页 |
| ·Instruments | 第40-41页 |
| ·Observation | 第40页 |
| ·Interview | 第40页 |
| ·Questionnaire | 第40-41页 |
| ·Procedures | 第41-43页 |
| Chapter Three Results and Discussion | 第43-62页 |
| ·Overall Pattern of EVLS and Comparison | 第43-55页 |
| ·The Overall Pattern of EVLS | 第43-51页 |
| ·Comparison between Fan Lin's Study and My Research | 第51-55页 |
| ·Specific Memorization Strategies and Comparison | 第55-59页 |
| ·Specific Memorization Strategies | 第55-59页 |
| ·Repetition | 第55-57页 |
| ·Association | 第57页 |
| ·Imagery | 第57-58页 |
| ·Word Formation | 第58页 |
| ·Grouping | 第58页 |
| ·Contextualization | 第58-59页 |
| ·Comparison between Fan Lin's Study and My Research | 第59页 |
| ·Comparison of Strategy Use between the 'Good Language Learner' and Chinese College Students of Science | 第59-62页 |
| Chapter Four Implications and Limitations | 第62-64页 |
| ·Implications | 第62-63页 |
| ·Limitations | 第63页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第63-64页 |
| Conclusion | 第64-67页 |
| Appendices | 第67-81页 |
| Appendix A | 第67-74页 |
| Appendix B | 第74-81页 |
| Bibliography | 第81-85页 |
| Acknowledgements | 第85-87页 |
