儿童青少年行为归因与自发特质推理的发展及两者之间的关系
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第10-23页 |
| 1 关于归因的研究 | 第10-14页 |
| ·社会心理学中的归因理论 | 第10-11页 |
| ·关于儿童归因的研究 | 第11-13页 |
| ·行为归因的文化和亚文化差异 | 第13-14页 |
| 2 关于特质概念及自发特质推理的研究 | 第14-17页 |
| ·儿童青少年特质概念的发展 | 第14-15页 |
| ·自发特质推理研究 | 第15-17页 |
| 3 行为归因与自发特质推理的关系 | 第17-19页 |
| ·行为归因与自发特质推理之间的差异性 | 第17-19页 |
| ·行为归因与自发特质推理之间的一致性 | 第19页 |
| 4 问题提出 | 第19-22页 |
| ·已有研究存在的问题 | 第19-20页 |
| ·本研究拟探讨的问题 | 第20-22页 |
| 5 研究意义 | 第22-23页 |
| 第二部分 实验研究 | 第23-51页 |
| 研究Ⅰ儿童青少年行为归因研究 | 第23-38页 |
| 1 研究假设 | 第23页 |
| 2 研究方法 | 第23-26页 |
| ·被试 | 第23页 |
| ·研究工具和测验材料 | 第23-24页 |
| ·研究程序 | 第24页 |
| ·计分方法 | 第24-25页 |
| ·资料编码 | 第25-26页 |
| 3 结果 | 第26-33页 |
| ·对不同熟悉程度人行为归因的分析 | 第26-27页 |
| ·对熟悉人不同效价行为归因的分析 | 第27-29页 |
| ·对陌生人行为归因的分析 | 第29-33页 |
| ·对陌生人不同效价行为归因的分析 | 第29-30页 |
| ·对陌生人一致和不一致行为归因的分析 | 第30-33页 |
| 4 讨论 | 第33-38页 |
| ·儿童青少年对熟悉与陌生人行为归因比较 | 第33-34页 |
| ·儿童青少年对熟悉人不同效价行为归因比较 | 第34页 |
| ·儿童青少年对陌生人不同效价行为归因比较 | 第34页 |
| ·儿童青少年对陌生人一致和不一致行为归因比较 | 第34-37页 |
| ·儿童青少年行为内部归因分布趋势 | 第37-38页 |
| 研究Ⅱ儿童青少年自发特质推理测验 | 第38-51页 |
| 1 研究假设 | 第38页 |
| 2 研究方法 | 第38-40页 |
| ·被试 | 第38页 |
| ·研究工具和测验材料 | 第38-40页 |
| 3 结果 | 第40-46页 |
| ·数据整理 | 第40-41页 |
| ·儿童青少年在句子判断中的反应时分析 | 第41-43页 |
| ·儿童青少年在句子判断中的错误次数分析 | 第43-45页 |
| ·儿童青少年行为归因与自发特质推理之间的关系 | 第45-46页 |
| 4 讨论 | 第46-51页 |
| ·儿童青少年在句子判断中的反应时 | 第46-47页 |
| ·儿童青少年在句子判断中的错误率 | 第47-49页 |
| ·儿童青少年行为归因与自发特质推理之间的关系 | 第49-51页 |
| 第三部分 综合讨论 | 第51-55页 |
| 1 儿童青少年行为归因的发展 | 第51页 |
| 2 儿童青少年行为归因的影响因素 | 第51-52页 |
| 3 儿童青少年自发特质推理的发展及其特点 | 第52-53页 |
| 4 儿童青少年行为归因与自发特质推理之间的关系 | 第53-54页 |
| 5 存在的问题和下一步的研究 | 第54-55页 |
| 第四部分研究结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录(部分) | 第61-64页 |
| 在学期间发表的学术论文目录 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65页 |
