| 摘要 | 第1-4页 |
| absract | 第4-5页 |
| 前言 | 第5-6页 |
| 第一章 课堂教学环境、师生互动与行动研究——相关文献综述 | 第6-22页 |
| 第一节 课堂教学环境 | 第6-9页 |
| 第二节 师生互动 | 第9-15页 |
| 第三节 行动研究 | 第15-22页 |
| 第二章 我为什么选择行动研究以及如何做行动研究——相关研究景 | 第22-27页 |
| 第一节 研究方法的选择 | 第22-23页 |
| 第二节 合作对象的选择 | 第23-25页 |
| 第三节 合作学校与班级情况简介 | 第25页 |
| 第四节 研究身份的确定 | 第25-26页 |
| 第五节 研究过程简介 | 第26-27页 |
| 第三章 合作行动研究报告 | 第27-55页 |
| 第一节 诊断和确定研究问题 | 第27-39页 |
| 第二节 研究计划的制定 | 第39-41页 |
| 第三节 行动 | 第41-50页 |
| 第四节 评价与反思 | 第50-55页 |
| 第四章 对教师角色转变与课堂教学环境建构的探讨 | 第55-58页 |
| 第五章 期盼与困惑 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-106页 |
| 一. 访谈实录选编 | 第62-73页 |
| 二. 课堂实录选编 | 第73-95页 |
| 三. 田野日记选编 | 第95-99页 |
| 四. 周记集锦 | 第99-103页 |
| 五. 合作学习课学生反馈 | 第103-106页 |
| 主要参考文献 | 第106-110页 |
| 致谢 | 第110页 |