| 摘要 | 第1页 |
| ABSTRACT | 第3-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·浙江省创新强省的内涵 | 第8-9页 |
| ·创新强省对研究生教育提出新的要求 | 第9页 |
| ·合理配置研究生教育资源对研究生教育发展的重要性 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究思路及论文结构 | 第10-11页 |
| ·技术路线 | 第10-11页 |
| ·论文结构 | 第11页 |
| ·论文创新点 | 第11-12页 |
| 第二章 高校研究生教育资源概述 | 第12-16页 |
| ·高校研究生教育资源的概念 | 第12页 |
| ·高校研究生教育资源的类型 | 第12-14页 |
| ·导师资源 | 第13页 |
| ·经费资源 | 第13-14页 |
| ·平台资源 | 第14页 |
| ·高校研究生教育资源的特征 | 第14-16页 |
| ·资源稀缺性 | 第14-15页 |
| ·资源的流动性 | 第15页 |
| ·资源分布的非均衡性 | 第15-16页 |
| 第三章 浙江省高校研究生教育资源配置现状 | 第16-23页 |
| ·高校研究生教育资源配置的概念 | 第16-17页 |
| ·浙江高校研究生教育资源配置现状分析 | 第17-22页 |
| ·浙江省高校研究生教育导师资源配置状况 | 第17-19页 |
| ·浙江省高校研究生教育经费资源配置状况 | 第19-21页 |
| ·浙江省高校研究生教育平台资源配置状况 | 第21-22页 |
| ·浙江省研究生教育资源配置特点分析 | 第22-23页 |
| ·研究生教育经费投入滞后于研究生规模扩张 | 第22页 |
| ·研究生导师队伍建设不能满足研究生教育发展的需要 | 第22页 |
| ·研究生教育平台资源严重匮乏且分布极不平衡 | 第22-23页 |
| 第四章 浙江高校研究生教育资源的配置机制 | 第23-30页 |
| ·研究生教育资源配置相关主体分析 | 第23-25页 |
| ·政府 | 第23-24页 |
| ·企业 | 第24页 |
| ·高校 | 第24-25页 |
| ·社会 | 第25页 |
| ·高校研究生教育资源配置模式 | 第25-27页 |
| ·政府主导模式 | 第25-26页 |
| ·市场调节模式 | 第26页 |
| ·高校自主制模式 | 第26-27页 |
| ·浙江省高校研究生教育资源配置变动趋势 | 第27-30页 |
| ·资源紧张局面仍将存在，高校竞争日趋激烈 | 第27-28页 |
| ·资源分布不均衡现象仍将长期存在 | 第28页 |
| ·政府、市场、高校学术力量在资源配置作用将发生变动 | 第28-29页 |
| ·研究生教育与浙江区域经济发展的良性互动仍然十分迫切 | 第29-30页 |
| 第五章 基于DEA的高校研究生教育资源配置效率实证研究---以浙江工业大学为例.. | 第30-45页 |
| ·研究生教育资源配置效率的理论基础 | 第30-34页 |
| ·研究生教育资源配置效率的概念界定 | 第30页 |
| ·研究生教育资源配置效率的评价指标体系构建 | 第30-31页 |
| ·数据包络分析(DEA)评价模型介绍 | 第31-34页 |
| ·浙江工业大学研究生教育资源配置情况 | 第34-40页 |
| ·浙江工业大学研究生教育基本情况 | 第34-35页 |
| ·研究生导师资源状况 | 第35-37页 |
| ·研究生经费资源状况 | 第37-40页 |
| ·研究生平台资源状况 | 第40页 |
| ·浙江工业大学研究生教育资源配置效率的评价 | 第40-45页 |
| ·浙江工业大学研究生教育资源的配置效率分析 | 第40-44页 |
| ·基于浙江工业大学研究生教育资源的配置效率评价 | 第44-45页 |
| 第六章 基于创新强省的高校研究生教育资源配置优化策略分析 | 第45-53页 |
| ·创新强省视野下研究生教育资源配置优化原则 | 第45-46页 |
| ·效率优先、兼顾公平原则 | 第45页 |
| ·基于需求、服务区域发展 | 第45-46页 |
| ·基于未来、可持续利用资源 | 第46页 |
| ·研究生教育资源优化配置的对策 | 第46-53页 |
| ·强化政府职责,提升研究生教育资源水平 | 第46-48页 |
| ·发挥企业作用,推动研究生教育资源增长 | 第48-49页 |
| ·围绕高校发展,提高研究生资源配置效率 | 第49-51页 |
| ·实行社会评估,改善研究生资源配置环境 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
