| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Contents | 第4-9页 |
| Abstract | 第9-13页 |
| Introduction | 第13-16页 |
| Chapter One Metaphorical Cognition | 第16-35页 |
| ·Conceptual Metaphor | 第16-24页 |
| ·Metaphor and Metaphorical Expression | 第16-18页 |
| ·Cross-domain Mapping | 第18-21页 |
| ·Cognitive Force of Conceptual Metaphor | 第21-24页 |
| ·Image Metaphor | 第24-30页 |
| ·What Is an Image Metaphor | 第24-25页 |
| ·Image Schema | 第25-26页 |
| ·Cognitive Topology and The Invariance Principle | 第26-28页 |
| ·Cognitive Force of Image Metaphors | 第28-30页 |
| ·Blending Theory | 第30-35页 |
| ·Mental Space | 第30-32页 |
| ·How Does Blending Theory Work? | 第32-33页 |
| ·Cognitive Force of Blending Theory | 第33-35页 |
| Chapter Two Metaphor and Language | 第35-50页 |
| ·Literal-metaphorical Distinctions | 第35-36页 |
| ·Classical View | 第35-36页 |
| ·Contemporary View | 第36页 |
| ·Linguistic Evidence for Metaphorical Cognition | 第36-45页 |
| ·Polysemy | 第36-39页 |
| ·Inference Patterns | 第39-41页 |
| ·Novel Metaphorical Language | 第41-43页 |
| ·Semantic Change | 第43-45页 |
| ·The Role of Metaphor in Language | 第45-50页 |
| ·Filling Lexical Gaps | 第46-48页 |
| ·Metaphor as a Tool of Organization | 第48-50页 |
| Chapter Three Metaphorical Cognition and English Language Learning | 第50-60页 |
| ·English Language Learning Process | 第50-56页 |
| ·The Input Hypothesis | 第50-53页 |
| ·Memory | 第53-56页 |
| ·Output | 第56页 |
| ·Cognitive Views about English Learners and Learning | 第56-60页 |
| Chapter Four Metaphorical Learning Strategies | 第60-71页 |
| ·Comprehension Strategies | 第60-66页 |
| ·Vocabulary Building | 第60-64页 |
| ·Discourse Analyzing | 第64-66页 |
| ·Retention Strategies | 第66-68页 |
| ·Production Strategies | 第68-71页 |
| Conclusion | 第71-74页 |
| Notes | 第74页 |
| Bibliography | 第74-76页 |
