| 论文摘要(中文) | 第1-4页 |
| 1 问题的提出 | 第4-7页 |
| 2 创新研究综述 | 第7-14页 |
| ·创新研究的四个阶段 | 第7-9页 |
| ·创新研究现状 | 第9-14页 |
| 3 研究方案 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究步骤 | 第16页 |
| 4 结果与分析 | 第16-27页 |
| ·初中教师对培养学生创新精神的总体情况 | 第16-17页 |
| ·不同特征教师对培养学生创新精神的比较 | 第17-22页 |
| ·学校六种因素与教师对培养学生创新精神之间的关系 | 第22-23页 |
| ·不同责任感的教师在对培养学生创新精神方面的差异比较 | 第23-24页 |
| ·价值观对教师培养学生创新精神的影响 | 第24-25页 |
| ·教师归因风格与教师对培养学生创新精神之间的关系 | 第25-27页 |
| 5 结论 | 第27-28页 |
| 6 建议 | 第28-34页 |
| ·满足教师的正当要求，为教师创造一个良好的职业环境 | 第28-31页 |
| ·教师自身也应该做主观努力 | 第31-32页 |
| ·提高教师培训的效果 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录1 普通中学教师对培养学生创新精神的认识的调查问卷 | 第37-39页 |
| 附录2 普通中学教师对培养学生创新精神的操作的调查问卷 | 第39-41页 |
| 论文摘要(英文) | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
