| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英中摘要 | 第4-9页 |
| 引言 | 第9页 |
| 1． 中学物理教学法概述 | 第9-11页 |
| 1．1 中学物理教学法的主要内容及性质 | 第9-10页 |
| 1．2 中学物理教学法在师范院校的作用 | 第10-11页 |
| 2． 计算机辅助教学的优势 | 第11-14页 |
| 2．1 创造丰富多样的教学环境，提高教学质量，增强教学效果 | 第11-12页 |
| 2．2 有利于贯彻实施因材施教的原则 | 第12页 |
| 2．3 具有丰富的反馈信息 | 第12-13页 |
| 2．4 有利于技术训练与能力的培养 | 第13页 |
| 2．5 可以大大减少教师的重复劳动，扩大教学规模 | 第13-14页 |
| 3． 计算机辅助教学的基本理论 | 第14-20页 |
| 3．1 计算机辅助教学的产生和发展 | 第14-16页 |
| 3．2 计算机辅助教学的理论基础 | 第16-20页 |
| 3．2．1 计算机辅助教学与哲学 | 第16-17页 |
| 3．2．2 计算机辅助教学与系统思想 | 第17页 |
| 3．2．3 计算机辅助教学与学习理论 | 第17-20页 |
| 3．2．4 计算机辅助教学与传播理论 | 第20页 |
| 4． 计算机辅助《中学物理教学法》的教学 | 第20-57页 |
| 4．1 计算机辅助《中学物理教学法》教学的教学设计 | 第20-28页 |
| 4．1．1 教学设计概述 | 第20-21页 |
| 4．1．2 教学目标的设计 | 第21-22页 |
| 4．1．3 教学媒体和教学策略的设计 | 第22-27页 |
| 4．1．4 学习评价设计 | 第27-28页 |
| 4．2 计算机辅助《中学物理教学法》教学（以教学技能为例）的教学 | 第28-33页 |
| 4．2．1 对教学模式的认识 | 第28-29页 |
| 4．2．2 国内关于培养教学技能的模式的研究现状 | 第29-30页 |
| 4．2．3 计算机辅助《中学物理教学法》教学的教学模式 | 第30-33页 |
| 4．3 计算机辅助《中学物理教学法》教学的教学方法 | 第33-36页 |
| 4．3．1 对教学方法的认识 | 第33页 |
| 4．3．2 计算机辅助《中学物理教学法》的教学方法——交互式多媒体微型教学法 | 第33-36页 |
| 4．4 计算机辅助《中学物理教学法》教学的教学原则 | 第36-38页 |
| 4．4．1 教学原则概述 | 第36-37页 |
| 4．4．2 计算机辅助《中学物理教学法》教学的教学原则 | 第37-38页 |
| 4．5 计算机辅助《中学物理教学法》教学的组织形式 | 第38-39页 |
| 4．5．1 教学组织形式概述 | 第38-39页 |
| 4．5．2 计算机辅助《中学物理教学法》的教学组织形式 | 第39页 |
| 4．6 计算机辅助《中学物理教学法》教学的教学实验 | 第39-48页 |
| 4．6．1 板书与板画基本理论的教学 | 第39-47页 |
| 4．6．2 训练学生的板书与板画技能 | 第47-48页 |
| 4．7 计算机辅助《中学物理教学法》教学的教学效果的评价 | 第48-57页 |
| 4．7．1 教学评价概述 | 第48-50页 |
| 4．7．2 实验效果 | 第50-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 注释及参考文献 | 第59-65页 |
| 附录1 | 第65页 |
