| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-14页 |
| 1. 速算与思维品质概述 | 第7-9页 |
| 2. 思维品质的研究及培养情况综述 | 第9-11页 |
| 3. 小学数学运算教学研究情况综述 | 第11-14页 |
| 4. 本实验的目的、任务 | 第14页 |
| 二、实验设计 | 第14-19页 |
| 1. 在运算教学中通过速算培养学生的思维敏捷性与灵活性的设想 | 第14-15页 |
| 2. 在运算教学中通过速算培养学生思维敏捷性与灵活性实验纲要 | 第15-18页 |
| 3. 对比实验的组织与措施 | 第18-19页 |
| 三、实验结果及分析 | 第19-23页 |
| 1. 实验前实验班与控制班的侧验结果 | 第19-20页 |
| 2. 学完乘数是两位数乘法后，实验班与控制班各情况对比 | 第20-21页 |
| 3. 学完除数是两位数除法后，实验班与控制班各情况对比 | 第21-23页 |
| 4. 迁移效果的比较 | 第23页 |
| 四、讨论 | 第23-25页 |
| 1. 关于实验教学成效的总体评估 | 第23页 |
| 2. 实验教学的优越性 | 第23-24页 |
| 3. 运算教学中融入速算培养思维敏捷性与灵活性的可行性示例 | 第24-25页 |
| 4. 关于实验教学中存在的问题 | 第25页 |
| 五、结论与建议 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 附录 A 几种基本速算法 | 第28-31页 |
| 附录 B 实验涉及的统计内容 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33页 |
