促进教师专业发展的电子学档研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、研究的内容和方法 | 第11页 |
| 四、论文框架 | 第11-13页 |
| 第一章 研究综述 | 第13-21页 |
| ·我国教师专业发展概况 | 第13页 |
| ·面向信息化的教师专业发展 | 第13-14页 |
| ·支持教师专业发展的电子学档 | 第14-17页 |
| ·电子学档中的知识建构研究述评 | 第17-19页 |
| ·小结 | 第19-21页 |
| 第二章 支持教师专业发展的电子学档平台 | 第21-32页 |
| ·需求分析与技术架构 | 第21-22页 |
| ·功能模块 | 第22-28页 |
| ·系统实现和平台使用 | 第28-32页 |
| 第三章 教师电子学档中的知识建构分析 | 第32-47页 |
| ·研究方法 | 第32-37页 |
| ·研究设计 | 第37-38页 |
| ·研究结果与分析 | 第38-45页 |
| ·小结 | 第45-47页 |
| 第四章 电子学档支持教师专业发展的途径与策略 | 第47-52页 |
| ·促进知识建构 | 第47-48页 |
| ·促进自我反思 | 第48-50页 |
| ·促进协作发展 | 第50页 |
| ·促进师生协同 | 第50-52页 |
| 第五章 结论与问题讨论 | 第52-54页 |
| ·研究的基本观点和结论 | 第52页 |
| ·未来取向 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
