基于PBL的医学教育模式改革实践研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 绪论 | 第12-28页 |
| 第一节 选题依据 | 第12-14页 |
| 一、选题的背景 | 第12-13页 |
| 二、选题的意义 | 第13-14页 |
| 第二节 概念界定 | 第14-16页 |
| 一、PBL | 第14页 |
| 二、临床医学 | 第14-15页 |
| 三、医学模式 | 第15页 |
| 四、医学教育模式 | 第15-16页 |
| 第三节 研究方案 | 第16-17页 |
| 一、研究目标 | 第16页 |
| 二、研究内容 | 第16页 |
| 三、研究方法 | 第16-17页 |
| 第四节 文献综述 | 第17-28页 |
| 第一章 宁波大学医学院教育模式改革的目标和设计 | 第28-38页 |
| 第一节 宁波大学医学院简介 | 第28页 |
| 第二节 宁波大学医学院医学教育改革的必要性 | 第28-32页 |
| 一、医学模式的改变和治疗要求的提高 | 第28-29页 |
| 二、医学教育的全球化 | 第29-30页 |
| 三、医学教育模式的转变 | 第30-32页 |
| 第三节 宁波大学医学院教育改革的可行性 | 第32-34页 |
| 一、推行教育改革的有利因素 | 第32-33页 |
| 二、妨碍PBL发挥作用的不利因素 | 第33-34页 |
| 三、医学教育模式的选择 | 第34页 |
| 第四节 教育模式改革的目标和总体设计 | 第34-38页 |
| 一、医学教育模式改革的目标 | 第34-35页 |
| 二、新模式下医学教育的总体设计 | 第35-38页 |
| 第二章 教育模式改革的特色环节分析 | 第38-49页 |
| 第一节 作为支持措施的改革 | 第38-42页 |
| 一、招生改革 | 第38页 |
| 二、早期接触临床 | 第38-39页 |
| 三、早期接触科研 | 第39-40页 |
| 四、全科医学卫生实践 | 第40-41页 |
| 五、临床陪护 | 第41-42页 |
| 六、课程整合 | 第42页 |
| 第二节 教育模式改革的重点—床边教学模式 | 第42-44页 |
| 一、床边教学模式的步骤 | 第42-43页 |
| 二、床边教学模式的基本做法 | 第43-44页 |
| 三、不同临床教学模式的比较 | 第44页 |
| 第三节 改革的巩固和检验阶段 | 第44-48页 |
| 一、临床实习 | 第45页 |
| 二、临床技能教学评估体系 | 第45-46页 |
| 三、医学生毕业论文 | 第46-48页 |
| 第四节 课外人文教育 | 第48-49页 |
| 第三章 教育模式改革的效果分析 | 第49-57页 |
| 第一节 对新教育模式实施情况的反馈 | 第49-53页 |
| 一、新教育模式培养的毕业生的综合表现 | 第49页 |
| 二、医学生床边教学技能考试的成绩 | 第49-50页 |
| 三、对床边教学模式和临床技能教学质量评估的反馈 | 第50-52页 |
| 四、“学生评教”结果 | 第52-53页 |
| 第二节 社会各方面的评价 | 第53-54页 |
| 一、用人单位对毕业生的评价 | 第53页 |
| 二、国内其他医学院校学生的评价 | 第53-54页 |
| 三、媒体对宁波大学医学院教育模式的报道 | 第54页 |
| 第三节 教育专家的反馈 | 第54-57页 |
| 一、医学教育专家的反馈 | 第54-55页 |
| 二、教育管理专家的反馈 | 第55-57页 |
| 第四章 对医学教育模式改革的思考 | 第57-64页 |
| 第一节 明确综合大学、医学院与附属医院的职能 | 第57-58页 |
| 一、综合大学要主动推进学科交叉工作 | 第57页 |
| 二、明确医学院与附属医院的隶属关系 | 第57-58页 |
| 第二节 落实教育改革的各项保障措施 | 第58-63页 |
| 一、落实政策和资金方面的保障 | 第58-59页 |
| 二、注重师资的选聘和培训 | 第59-61页 |
| 三、扩充学生自主学习的资源 | 第61页 |
| 四、编写和引进适用的教材 | 第61-62页 |
| 五、完善临床教师的带教质量评价 | 第62页 |
| 六、加强临床教学阶段医学生的医德教育 | 第62-63页 |
| 第三节 加强合作与信息交流 | 第63-64页 |
| 一、加强医学院与相关部门的沟通 | 第63页 |
| 二、加强国内医学院校的交流学习 | 第63页 |
| 三、充分利用国际合作与交流 | 第63-64页 |
| 结束语 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-73页 |
| 附录一、调查问卷 | 第65-71页 |
| 附录二、医学毕业生就业考试情况 | 第71-72页 |
| 附录三、 宁波大学医学院教学有创新 | 第72页 |
| 附录四、教育专家访谈提纲 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-79页 |
| 一、学位论文正文部分的参考文献 | 第73-74页 |
| 二、“文献综述”部分的参考文献 | 第74-79页 |
| 后记 | 第79页 |
