中国高校创业教育的现状研究与构建模式的思考
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题背景 | 第8-10页 |
| ·创业教育提出的历史背景 | 第8页 |
| ·创业教育提出的国内背景 | 第8-9页 |
| ·创业教育提出的科技背景 | 第9-10页 |
| ·创业教育提出的国际背景 | 第10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第11-13页 |
| ·文献研究法 | 第11-12页 |
| ·内容分析法 | 第12页 |
| ·比较研究法 | 第12-13页 |
| 第2章 创业教育的内涵研究 | 第13-23页 |
| ·创业教育的概念 | 第13-15页 |
| ·创业教育的特点 | 第15-16页 |
| ·创业教育的目标 | 第16-21页 |
| ·创业意识的培养 | 第16-18页 |
| ·创业个性的发掘 | 第18-20页 |
| ·创业能力的培养 | 第20-21页 |
| ·创业教育的实施原则 | 第21-23页 |
| 第3章 国外创业教育比较分析 | 第23-30页 |
| ·美国、新加坡、法国、印度创业教育发展状况分析 | 第23-26页 |
| ·美国一体化创业教育 | 第23-25页 |
| ·新加坡政府引导型创业教育 | 第25页 |
| ·法国青年首创式创业教育 | 第25-26页 |
| ·印度IT支持型创业教育 | 第26页 |
| ·国外创业教育特点 | 第26-27页 |
| ·国外高校创业教育模式分析 | 第27-30页 |
| 第4章 中国高校创业教育的现状研究 | 第30-40页 |
| ·我国高校创业教育的兴起 | 第30-31页 |
| ·教育界积极推动创业教育 | 第30页 |
| ·党和政府高度重视创业教育 | 第30-31页 |
| ·我国高校创业教育现状分析 | 第31-36页 |
| ·国内部分大学创业教育体系分析 | 第31-34页 |
| ·我国高校创业教育特点 | 第34页 |
| ·我国高校创业教育的成就 | 第34-36页 |
| ·我国高校创业教育存在的问题 | 第36-38页 |
| ·我国高校创业教育问题存在的原因分析 | 第38-40页 |
| 第5章 高校创业教育构建模式的思考 | 第40-50页 |
| ·构建高校创业教育目标体系 | 第40-41页 |
| ·高校创业教育的基本目标 | 第40-41页 |
| ·高校创业教育的个性目标 | 第41页 |
| ·构建合理的高校创业教育课程体系 | 第41-44页 |
| ·创业教育理论知识体系 | 第42-43页 |
| ·创业教育实践体系 | 第43-44页 |
| ·构建专兼职结合的创业教育师资队伍 | 第44-45页 |
| ·构建高校创业教育校园文化氛围 | 第45-47页 |
| ·构建高校创业教育外部环境支持体系 | 第47-48页 |
| ·构建高校创业教育管理机制 | 第48-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
