| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-12页 |
| 1、研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 2、研究个案的概况 | 第10-12页 |
| (二) 文献综述 | 第12-14页 |
| 1、关于多校区校园安全现状的研究 | 第12-13页 |
| 2、关于多校区校园安全问题的原因研究 | 第13页 |
| 3、关于多校区校园安全对策的研究 | 第13-14页 |
| (三) 研究方法 | 第14-16页 |
| 1、文献资料法 | 第14页 |
| 2、调查问卷法 | 第14-15页 |
| 3、数理统计法 | 第15页 |
| 4、访谈法 | 第15-16页 |
| 一、台州学院校园安全现状分析 | 第16-31页 |
| (一) 安全状况的总体评价与安全比较 | 第16-18页 |
| (二) 校园安全问题的主要表现 | 第18-22页 |
| 1、人身安全问题 | 第18-19页 |
| 2、财产安全问题 | 第19页 |
| 3、消防安全问题 | 第19-20页 |
| 4、饮食安全问题 | 第20页 |
| 5、交通安全问题 | 第20-21页 |
| 6、设施安全问题 | 第21页 |
| 7、校园周边问题 | 第21-22页 |
| 8、心理健康问题 | 第22页 |
| (三) 校园安全关注的比较分析 | 第22-27页 |
| 1、性别与安全关注 | 第22-23页 |
| 2、年级与安全关注 | 第23-24页 |
| 3、身份与安全关注 | 第24-25页 |
| 4、来源与安全关注 | 第25-26页 |
| 5、校区与安全关注 | 第26-27页 |
| (四) 安全管理队伍及制度建设 | 第27-29页 |
| (五) 安全教育活动及关注程度 | 第29页 |
| (六) 学生伤害事故及防范处理 | 第29-31页 |
| 二、台州学院校园安全问题探析 | 第31-35页 |
| (一) 校区多而分散、管理难度增大 | 第31-32页 |
| (二) 校区交通不便、安全隐患突出 | 第32页 |
| (三) 学生流动性大、突发事件易发 | 第32-33页 |
| (四) 多校区师生互动交流机会匮乏 | 第33-35页 |
| 三、台州学院校园安全应对策略 | 第35-45页 |
| (一) 多校区安全管理的新思路 | 第35-39页 |
| 1、明确校区定位、优化管理体制 | 第35-36页 |
| 2、建立"纵向到底、横向到边"的信息网络 | 第36-38页 |
| 3、构筑"人防、物防、技防"三位一体的防范体系 | 第38-39页 |
| (二) 多校区安全管理的新机制 | 第39-42页 |
| 1、建立"职责明确、分工合作"责任机制 | 第39-40页 |
| 2、建立"警校共建、校地共建"联动机制 | 第40-41页 |
| 3、建立"配合密切、反应迅速"应急机制 | 第41-42页 |
| (三) 多校区安全管理的新方式 | 第42-45页 |
| 1、构建立体化安全教育网络 | 第42-43页 |
| 2、发挥宣传媒体的主导作用 | 第43-44页 |
| 3、创新辅导员队伍建设模式 | 第44-45页 |
| 附录: | 第45-48页 |
| 本人攻读硕士学位期间承担的研究课题及公开发表论文情况 | 第48-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |