| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-20页 |
| （一） 问题提出及意义 | 第8-9页 |
| 1. 问题的提出 | 第8页 |
| 2. 研究意义 | 第8-9页 |
| （二） 文献综述 | 第9-13页 |
| 1. 关于农村留守妇女的研究 | 第9-11页 |
| 2. 关于农村留守妇女农业技术培训的研究 | 第11-13页 |
| （三） 概念界定 | 第13-14页 |
| 1. 农村留守妇女 | 第13页 |
| 2. 农业技术培训 | 第13-14页 |
| （四） 研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 研究方法 | 第14页 |
| 2. 样本选取 | 第14-15页 |
| （五） 调查地区概况 | 第15-19页 |
| 1. 调查地区基本情况 | 第15页 |
| 2. 调查地区留守妇女文化程度及年龄状况 | 第15-17页 |
| 3. 调查地区留守妇女参与农业技术培训情况 | 第17-19页 |
| （六） 研究的创新之处及重点、难点 | 第19-20页 |
| 一 农村留守妇女农业技术培训的必要性 | 第20-28页 |
| （一） 社会主义新农村建设的需要 | 第21-22页 |
| （二） 农业现代化的呼唤 | 第22-23页 |
| （三） 农村人力资源开发的要求 | 第23-25页 |
| （四） 国民素质提升的要求 | 第25-27页 |
| （五） 农村留守妇女自身发展的教育诉求 | 第27-28页 |
| 二 农村留守妇女农业技术培训的现状及存在的问题 | 第28-46页 |
| （一） 农村留守妇女农业技术培训现状 | 第28-29页 |
| （二） 农村留守妇女农业技术培训存在的问题 | 第29-32页 |
| 1. 培训比例小 | 第29-30页 |
| 2. 培训资金不足 | 第30-31页 |
| 3. 培训质量不高 | 第31页 |
| 4. 留守妇女综合素质不高 | 第31-32页 |
| （三） 农村留守妇女农业技术培训存在问题的归因分析 | 第32-46页 |
| 1. 市场信息不灵通 | 第32-33页 |
| 2. 培训经费欠缺 | 第33-37页 |
| 3. 地方政府支持不够 | 第37-38页 |
| 4. 农村科技培训基础设施差 | 第38页 |
| 5. 培训机制不健全 | 第38-39页 |
| 6. 师资匮乏 | 第39-41页 |
| 7. 留守妇女闲暇时间不足 | 第41-42页 |
| 8. 留守妇女参与培训积极性不高 | 第42-46页 |
| 三 农村留守妇女农业技术培训的策略建构 | 第46-66页 |
| （一） 农村留守妇女农业技术培训的原则 | 第46-53页 |
| 1. 以人为本原则 | 第46-50页 |
| 2. 市场导向原则 | 第50-51页 |
| 3. 因地制宜原则 | 第51-52页 |
| 4. 实用实效原则 | 第52页 |
| 5. 灵活多样原则 | 第52-53页 |
| （二） 农村留守妇女农业技术培训的模式 | 第53-55页 |
| 1. 星火式 | 第53页 |
| 2. 学徒式 | 第53-54页 |
| 3. 订单式 | 第54页 |
| 4. 菜单式 | 第54页 |
| 5. 网络式 | 第54页 |
| 6. 阶梯式 | 第54-55页 |
| （三） 农村留守妇女农业技术培训的途径 | 第55-57页 |
| 1. 面授培训 | 第55页 |
| 2. 田间作业 | 第55-56页 |
| 3. 科技下乡 | 第56-57页 |
| 4. 多媒体手段 | 第57页 |
| 5. 电子农技 | 第57页 |
| （四） 农村留守妇女农业技术培训的措施 | 第57-66页 |
| 1. 宏观纬度 | 第57-63页 |
| 2. 微观纬度 | 第63-66页 |
| 结束语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74页 |