| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第1章 研究的概述 | 第9-21页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·概念的界定 | 第9-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·理论基础 | 第14-16页 |
| ·幼儿园活动室墙面环境创设研究综述 | 第16-21页 |
| 第2章调查结果分析 | 第21-45页 |
| ·调查对象及方法 | 第21-25页 |
| ·调查结果分析 | 第25-45页 |
| 第3章 活动室墙面环境创设现状分析与讨论 | 第45-58页 |
| ·缺乏明确的教育目标和理念 | 第45-46页 |
| ·墙面环境创设的内容全面、丰富,但偏重语言、艺术教育内容 | 第46-48页 |
| ·注重对民族文化的传承与运用 | 第48-49页 |
| ·教师制作布置为主,幼儿参与过少 | 第49-51页 |
| ·静态创设的多,动态创设的少 | 第51-53页 |
| ·墙面注重运用夸张、拟人形象 | 第53-54页 |
| ·各类题材的运用比较全面,但有所偏重 | 第54-55页 |
| ·避免墙面色彩运用不当,造成色彩污染或色彩单调 | 第55-58页 |
| 第4章 改善活动室墙面环境的对策 | 第58-79页 |
| ·在墙面环境创设中确立明确的教育目标 | 第58-61页 |
| ·用现代教育理念创设活动室墙面环境 | 第61-66页 |
| ·增加创设材料和制作手段的多样性 | 第66-68页 |
| ·适时更换活动室墙面环境 | 第68-70页 |
| ·注重采用不同文化题材 | 第70-73页 |
| ·创设适合幼儿年龄特征的活动室墙面环境 | 第73-78页 |
| ·教育主管部门应增大对农村园的扶持与引导 | 第78-79页 |
| 结语 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 附录一 活动室墙面环境创设的问卷 | 第84-86页 |
| 附录二 幼儿介入活动室墙面环境行为特征观察研究 | 第86-88页 |
| 附录三 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第88-89页 |
| 后记 | 第89-90页 |