| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第9-24页 |
| ·关于文章标记的研究 | 第9-15页 |
| ·文章标记的概念界定 | 第9页 |
| ·文章标记的分类 | 第9-10页 |
| ·关于文章标记的研究 | 第10-15页 |
| ·关于推理的研究 | 第15-20页 |
| ·阅读中“推理”的界定 | 第15-16页 |
| ·阅读中“推理”的分类 | 第16-17页 |
| ·“推理”在阅读中的地位 | 第17-18页 |
| ·有关前向推理和后向推理的研究 | 第18-20页 |
| ·文章标记对推理的影响 | 第20页 |
| ·阅读水平与阅读推理能力及文章标记的关系 | 第20-22页 |
| ·阅读水平与阅读推理能力的关系 | 第20-21页 |
| ·阅读水平对文章标记效应的影响 | 第21-22页 |
| ·问题提出 | 第22-24页 |
| 第二部分 实证研究 | 第24-31页 |
| ·实验一 | 第24-28页 |
| ·实验二 | 第28-31页 |
| 第三部分 综合讨论和结论 | 第31-35页 |
| ·综合讨论及对教学的启示 | 第31-34页 |
| ·总的结论 | 第34-35页 |
| 第四部分 不足与展望 | 第35-36页 |
| ·可能的无关变量的影响 | 第35页 |
| ·阅读水平如何评定? | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44页 |