| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-15页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究方法及意义 | 第13页 |
| ·研究和调查方法 | 第13页 |
| ·研究的意义 | 第13页 |
| ·本文内容安排 | 第13-14页 |
| ·本文的主要创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 大学生职业生涯规划教育与现代人力资源管理关系的理论综述 | 第15-24页 |
| ·从"管理"内涵的规定性所看,职业生涯规划教育隶属于现代人力资源管理的范畴 | 第15-17页 |
| ·计划是管理的前提 | 第15-16页 |
| ·"人"是管理的中心 | 第16-17页 |
| ·从职业及职业精神规定性看,职业生涯规划教育隶属于现代人力资源管理的范畴 | 第17-19页 |
| ·从以人为本规定性看,职业生涯规划教育隶属于现代人力资源管理的范畴 | 第19-22页 |
| ·从人职匹配规定性看,职业生涯规划教育隶属于现代人力资源管理的范畴 | 第22-24页 |
| 第三章 大学生职业生涯规划教育培养方案 | 第24-43页 |
| ·按照现代人力资源管理个人必要特点的视角,加强大学生的自我认知 | 第24-27页 |
| ·激发大学生职业意识觉醒 | 第24-25页 |
| ·以“问题”为中心,提高大学生职业生涯规划教育的实效性 | 第25-26页 |
| ·注重职业实践环节,确定职业生涯目标 | 第26-27页 |
| ·按照人力资源管理个人必要特点而获得岗位的视角,加强大学生的可雇佣 性培育 | 第27-40页 |
| ·高校专业的设置要注重适应市场需要 | 第27-29页 |
| ·高校要加强大学生"道德能力"的培养 | 第29-32页 |
| ·高校要加强对大学毕业生的就业指导 | 第32-40页 |
| ·按照人力资源管理劳动力市场和岗位的视角,加强大学生对社会的认知 | 第40-43页 |
| 第四章 大学生职业生涯规划教育实施方案 | 第43-45页 |
| 第五章 总结与展望 | 第45-46页 |
| ·研究总结 | 第45页 |
| ·研究展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第48-49页 |
