认知控制能力和心理健康水平的相关研究--以单亲家庭大学生为例
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1.选题背景 | 第7-9页 |
| 2.文献综述 | 第9-21页 |
| ·认知能力 | 第9-12页 |
| ·相关概念 | 第9-11页 |
| ·认知能力的相关研究 | 第11-12页 |
| ·单亲家庭 | 第12-19页 |
| ·单亲家庭的形成和类型 | 第12-13页 |
| ·单亲家庭学生心理健康相关研究 | 第13-15页 |
| ·小结 | 第15-19页 |
| ·实验任务简介 | 第19页 |
| ·Flanker任务 | 第19页 |
| ·注意网络测试(ANT) | 第19页 |
| ·评价 | 第19-20页 |
| ·本研究的意义 | 第20-21页 |
| 3.SCL-90心理健康问卷调查 | 第21-23页 |
| ·测试对象 | 第21页 |
| ·方法 | 第21-22页 |
| ·SCL-90测试结果 | 第22-23页 |
| 4.实验1 FLANKER任务 | 第23-26页 |
| ·方法 | 第23-24页 |
| ·设计 | 第23页 |
| ·被试 | 第23页 |
| ·仪器与材料 | 第23页 |
| ·实验步骤 | 第23-24页 |
| ·结果与分析 | 第24-26页 |
| 5.实验2 注意网络测验(ANT) | 第26-29页 |
| ·方法 | 第26-27页 |
| ·设计 | 第26页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·仪器与材料 | 第26页 |
| ·实验步骤 | 第26-27页 |
| ·ANT测试结果与分析 | 第27-29页 |
| 6.SCL-90与执行控制能力的相关分析 | 第29-30页 |
| 7.讨论 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附件 | 第36-37页 |
