| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Chapter One Introduction | 第7-9页 |
| Chapter Two Literature Reviews | 第9-42页 |
| ·Discourse analysis | 第9-12页 |
| ·Developing stages | 第9-11页 |
| ·Developing tendency | 第11-12页 |
| ·Classroom discourse analysis | 第12-32页 |
| ·developing stages | 第12-15页 |
| ·IRF Structure | 第15-16页 |
| ·varitions in classroom discourse features | 第16-20页 |
| ·The interactional aspects of classroom discourse | 第20-32页 |
| ·Teacher’s question | 第32-37页 |
| ·Teacher’s feedback | 第37-42页 |
| ·The definition | 第37-39页 |
| ·Differences on feedback | 第39-42页 |
| Chapter Three Research design | 第42-45页 |
| ·Research Questions | 第42页 |
| ·Subjects | 第42-43页 |
| ·Instrument | 第43页 |
| ·Data Collection | 第43页 |
| ·Data Transcription | 第43-45页 |
| Chapter Four Data analysis and discussion | 第45-53页 |
| ·inadequate quantity of talking time | 第45-48页 |
| ·Imbalance between pedagogic and natural discourse | 第48-49页 |
| ·Complex discourse structures and no student’s response | 第49-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-55页 |
| Bibliography | 第55-59页 |
| Appendix I | 第59-63页 |
| Appendix II Questionnaire | 第63-65页 |
| Acknowledgements | 第65页 |
