| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 一、引言 | 第9-14页 |
| （一） 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1. 教师非语言交际在课堂教学中具有重要作用 | 第9页 |
| 2. 初中英语课程目标要求教师关注课堂非语言交际 | 第9-10页 |
| 3. 当前初中英语教师课堂非语言交际运用存在诸多问题 | 第10页 |
| （二） 国内外相关研究概况 | 第10-13页 |
| 1. 国外相关研究 | 第10-11页 |
| 2. 国内相关研究 | 第11-13页 |
| （三） 研究目的、意义、内容及方法 | 第13-14页 |
| 1. 研究目的 | 第13页 |
| 2. 研究意义 | 第13页 |
| 3. 研究内容 | 第13页 |
| 4. 具体研究方法 | 第13-14页 |
| 二、非语言交际概述 | 第14-21页 |
| （一） 相关概念界定 | 第14-16页 |
| 1. 语言 | 第14页 |
| 2. 非语言 | 第14页 |
| 3. 语言交际 | 第14-15页 |
| 4. 非语言交际 | 第15页 |
| 5. 语言交际与非语言交际的关系 | 第15-16页 |
| （二） 非语言交际的特征 | 第16-18页 |
| 1. 真实可靠性 | 第16页 |
| 2. 先天固有性 | 第16-17页 |
| 3. 跨文化性 | 第17页 |
| 4. 差异性 | 第17-18页 |
| （三） 非语言交际的功能 | 第18-20页 |
| 1. 补充功能 | 第18页 |
| 2. 否定功能 | 第18页 |
| 3. 重复功能 | 第18-19页 |
| 4. 替代功能 | 第19页 |
| 5. 强调功能 | 第19页 |
| 6. 反馈功能 | 第19-20页 |
| （四） 非语言交际的分类 | 第20-21页 |
| 三、调查设计 | 第21-25页 |
| （一） 调查目的 | 第21页 |
| （二） 调查对象 | 第21-22页 |
| 1. 问卷调查样本 | 第21-22页 |
| 2. 课堂观察对象 | 第22页 |
| 3. 课堂观察学校 | 第22页 |
| （三） 调查内容 | 第22-23页 |
| （四） 调查方法 | 第23-24页 |
| 1. 问卷调查法 | 第23页 |
| 2. 课堂观察法 | 第23页 |
| 3. 访谈法 | 第23-24页 |
| （五） 调查过程 | 第24-25页 |
| 四、初中英语教师课堂非语言交际运用的现状调查分析 | 第25-37页 |
| （一） 教师体态语现存的问题及其原因分析 | 第25-29页 |
| 1. 教师面部表情过于严肃，缺少微笑 | 第25-26页 |
| 2. 教师课堂视线范围偏小，与学生的目光交流不够充分 | 第26-27页 |
| 3. 教师无意义的习惯性手势过多，忽视英语国家手势的介绍 | 第27-29页 |
| （二） 教师服饰存在的问题及其原因分析 | 第29-31页 |
| （三） 教师时间语言和空间语言存在的问题及原因分析 | 第31-35页 |
| 1. 教师个人时间观念不强，随意占用学生的自由思考时间 | 第31-32页 |
| 2. 教师“钟爱”讲台，与学生保持距离 | 第32-34页 |
| 3. 大部分教师认为直排式座位不利英语教学 | 第34-35页 |
| （四） 教师语调存在的问题及其原因分析 | 第35-37页 |
| 五、初中英语教师课堂非语言交际运用的策略探讨 | 第37-52页 |
| （一） 初中英语教师课堂非语言交际运用的基本原则 | 第37-38页 |
| 1. 语言交际与非语言交际相结合原则 | 第37页 |
| 2. 精简性原则 | 第37页 |
| 3. 美感性原则 | 第37-38页 |
| 4. 尊重性原则 | 第38页 |
| （二） 初中英语教师课堂非语言交际运用的策略 | 第38-52页 |
| 1. 善用微笑和一双传神的眼睛来教学 | 第38-40页 |
| 2. 手势运用简练自然，重视英语国家手势的介绍 | 第40-43页 |
| 3. 服饰打扮得体大方，塑造良好的教师职业形象 | 第43-44页 |
| 4. 提高教师时间道德修养，合理运用教室空间语言 | 第44-49页 |
| 5. 加强教师英语语调知识学习，使语调运用灵活多样 | 第49-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 附录1 初中英语教师课堂非语言交际运用调查问卷表 | 第55-57页 |
| 附录2 教师访谈提纲 | 第57页 |
| 附录3 学生访谈提纲 | 第57-58页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59页 |
