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徐行效声乐心理学理论体系探悉

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
绪论第8-10页
第1章 音乐心理学与我国声乐心理学科的兴起第10-15页
   ·音乐心理学略述第10-14页
     ·音乐心理学的起源与发展第11-12页
     ·音乐心理学的分支—声乐心理学的发展状况第12页
     ·我国声乐心理学的发展概况第12-14页
   ·徐行效先生对声乐心理学的研究第14-15页
第2章 徐行效简介及学术成果第15-24页
   ·徐行效教授简介第15-16页
   ·徐行效声乐心理学理论研究历程第16-18页
     ·徐行效对声乐心理学研究的背景第16-17页
     ·徐行效声乐心理学研究的条件第17-18页
       ·丰富的教学阅历第17页
       ·丰富的艺术实践经第17页
       ·声乐心理学有浓厚的兴趣第17页
       ·严谨求实的治学态度第17-18页
   ·徐行效声乐心理学研究的几个阶段第18-22页
     ·酝酿阶段第18-19页
     ·初涉阶段第19页
     ·探索阶段第19-21页
     ·成熟阶段第21-22页
   ·徐行效先生声乐心理学研究成果一览表第22-24页
第3章 徐行效声乐心理学理论研究的核心理念第24-34页
   ·徐行效声乐心理学核心理念第24-34页
     ·一个科学体系第24-26页
     ·一种心理训练手法第26-27页
     ·两门新的学科第27-30页
       ·声乐心理学学科第27-29页
       ·合唱心理学学科第29-30页
     ·三种心理状态第30页
     ·四种影响课堂教学的心理因素第30-31页
       ·心理基础因素第31页
       ·心理动力因素第31页
       ·心理状态因素第31页
       ·心理成果因素第31页
     ·五个指导方针第31-34页
       ·用正确的哲学思想作为研究方向指南第31-32页
       ·贯彻理论联系实际的方针第32页
       ·贯彻“洋为中用”的方针第32页
       ·贯彻“古为今用”的方针第32-33页
       ·结合我国的实际国情来研究第33-34页
第4章 徐行效声乐心理学的价值和影响第34-46页
   ·徐行效声乐心理学的学术价值第34-39页
     ·前瞻性第34-35页
       ·提出的相关概念具有超前性第34页
       ·研究观念具有超前性第34-35页
       ·研究方法的超前性第35页
     ·科学性第35-36页
       ·研究手段和方法科学第36页
       ·引用材料和文献科学第36页
     ·全面性第36-38页
       ·涉及声乐心理学的要素全面第36-37页
       ·对声乐心理学单个要素内核研究全面第37页
       ·声乐心理学中涉及的辩证关系全面第37-38页
     ·系统性第38-39页
       ·把声乐心理学纳入声乐科学体系中第38页
       ·对声乐心理学各个要素连续性探索第38页
       ·对声乐心理学某些要素深入性探索第38-39页
     ·与时俱进性第39页
   ·徐行效声乐心理学的社会功效第39-41页
     ·通俗易懂便于理解第40页
     ·实用性强便于操作第40页
     ·实际应用效果比较明显第40-41页
   ·徐行效声乐心理学在当代的地位及影响第41-46页
     ·奠基和开创了中国声乐心理学研究工作第41-42页
     ·引发了我国声乐心理学研究领域的热潮第42-43页
       ·用研究成果引导声乐心理学研究领域的热潮第42-43页
       ·用热忱言语引导声乐心理学研究领域的热潮第43页
     ·创建、发展、完善了我国声乐心理学的学科模式第43-44页
       ·规划了我国声乐心理学学科建设的发展前景第43页
       ·为我国声乐心理学教学准备了教材第43-44页
       ·为我国声乐心理学方面培养了一批高端师资第44页
     ·集成了声乐心理学研究的主要成果第44-45页
     ·播撒诸多声乐心理学教育教学的种子第45-46页
第5章 徐行效声乐心理学理论在当今的完善和发展第46-52页
   ·当今国内声乐心理学理论研究上的不足第46-47页
     ·理论性研究和实践结合不够紧密第46-47页
     ·声乐心理学在不同诠释主体中的功用还需深究第47页
     ·声乐心理理论直观教学效益还需进一步提升第47页
   ·徐行效声乐心理学理论成果不能推广的原因第47-50页
     ·还没有引起更多高校音乐教务部门足够的重视第48页
     ·业内对徐行效声乐心理学理论认识不足第48页
     ·目前国内还没有成立全国性的声乐心理学研究会第48-49页
     ·声乐心理学理论课师资存在的不足第49页
     ·徐行效个人的精力有限第49页
     ·没有成立一个“徐行效先生声乐心理学工作室”第49页
     ·还没有纳入教育主管部门的课程教学方案之中第49-50页
   ·当下高校音乐专业声乐心理学课程设置情况第50页
   ·解决徐行效声乐心理学理论推广普及的措施第50-52页
     ·在本专科生中开设声乐心理学课程第50页
     ·在专业音乐高校扩大增设声乐心理学硕士点第50-51页
     ·成立全国性的声乐心理学研究会第51页
     ·建立相关声乐心理学网站第51-52页
结语第52-53页
参考文献第53-56页
后记第56-57页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况:第57页

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