高校智育过程中德育功能的探究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题背景和意义 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·论文研究的意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·港台及国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究内容、方法和创新之处 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·论文中的新见解及难点 | 第12-13页 |
| 2 智育与德育相关关系理论 | 第13-24页 |
| ·智育的内涵及功能特点 | 第13-15页 |
| ·智育的内涵 | 第13页 |
| ·智育的特点及功能 | 第13-15页 |
| ·德育的内涵及其功能特点 | 第15-18页 |
| ·德育的内涵 | 第15-16页 |
| ·德育的特点及功能 | 第16-18页 |
| ·智育与德育的相互关系 | 第18-19页 |
| ·内在统一性 | 第18页 |
| ·相互渗透性 | 第18页 |
| ·相互促进性 | 第18-19页 |
| ·智育过程中的德育功能 | 第19-24页 |
| ·智育过程的德育要素 | 第19-20页 |
| ·智育过程的德育功能 | 第20-21页 |
| ·发挥智育过程中的德育功能 | 第21-24页 |
| 3 高校智育过程中德育功能发挥的现状分析 | 第24-41页 |
| ·调研方法 | 第24页 |
| ·文献资料法 | 第24页 |
| ·问卷调查法 | 第24页 |
| ·数理统计与逻辑分析 | 第24页 |
| ·高校智育过程中德育功能发挥现状 | 第24-37页 |
| ·从德育类课程设置分析 | 第24-26页 |
| ·从课堂教学中德育体现情况分析 | 第26-30页 |
| ·从教师对德育的认知分析 | 第30-31页 |
| ·从教师对德育的践行分析 | 第31-35页 |
| ·从教学管理中德育体现情况分析 | 第35-37页 |
| ·原因分析 | 第37-41页 |
| ·影响智育过程中德育功能发挥的内在因素分析 | 第37-38页 |
| ·影响智育过程中德育功能发挥的外在因素分析 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| 4 高校智育过程中德育功能有效实现的对策研究 | 第41-57页 |
| ·确立正确的教育理念 | 第41-43页 |
| ·树立"育人为本,德育为先"的教育理念 | 第41-42页 |
| ·坚持智育过程中始终贯穿德育的教育理念 | 第42-43页 |
| ·加强师德建设 | 第43-46页 |
| ·建立新型师生关系 | 第46-49页 |
| ·建立科学的考评体系 | 第49-53页 |
| ·创新教师考评体系 | 第49-51页 |
| ·创新学生考评体系 | 第51-53页 |
| ·加强课前课后实践环节 | 第53-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录一 | 第62-65页 |
| 附录二 | 第65页 |
