| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-15页 |
| 一、问题的缘起 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状综述 | 第10-14页 |
| 三、本研究的主要方向及研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 关于数学语言学习困难的相关理论 | 第15-21页 |
| 一、相关理论基础 | 第15-18页 |
| 二、数学语言学习困难的理论 | 第18-21页 |
| 第三章 中职生函数学习内容分析 | 第21-23页 |
| 一、中等职业学校函数教学大纲 | 第21页 |
| 二、函数部分相关学习内容 | 第21-22页 |
| 三、结论分析 | 第22-23页 |
| 第四章 中职生在函数学习中数学语言学习困难的调查 | 第23-32页 |
| 一、调查目的 | 第23页 |
| 二、调查设计 | 第23-24页 |
| 三、调查过程 | 第24页 |
| 四、调查结果统计 | 第24页 |
| 五、调查结论 | 第24-27页 |
| 六、造成中职生在函数学习中数学语言学习困难的原因 | 第27-32页 |
| 第五章 在函数教学中克服中职生数学语言学习困难的教学策略 | 第32-42页 |
| 一、教师在函数教学中为克服中职生的数学语言学习困难而采取的教学策略 | 第32-35页 |
| 二、实施上述教学策略的要求 | 第35-37页 |
| 三、解决函数教学中中职生数学语言学习困难的教学实践 | 第37-42页 |
| 第六章 克服中职生在函数学习中的数学语言学习困难的教学实验 | 第42-46页 |
| 一、实验设计 | 第42-43页 |
| 二、克服数学语言困难的教学实验分析 | 第43-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 文献注释 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-55页 |
| 在攻读教育硕士学位期间发表的主要学术论文 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56页 |
