| Abstract in Chinese | 第1-7页 |
| Abstract in English | 第7-9页 |
| List of Abbreviations | 第9-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| ·Background of the Study | 第12-13页 |
| ·Significance of the Study | 第13页 |
| ·Research Questions | 第13-14页 |
| ·General Organization of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-32页 |
| ·Transfer | 第15-16页 |
| ·Psychological background | 第15页 |
| ·Theories concerning transfer | 第15-16页 |
| ·Contrastive Analysis Hypothesis | 第16-19页 |
| ·History of CAH | 第16-17页 |
| ·A brief comment on CAH | 第17-19页 |
| ·Error Analysis | 第19-25页 |
| ·Views on the definition of error | 第19页 |
| ·Procedures of EA | 第19-22页 |
| ·Related researches from abroad | 第22-23页 |
| ·Related researches in China | 第23-25页 |
| ·A brief comment of EA | 第25页 |
| ·Interlanguage | 第25-30页 |
| ·History of Interlanguage | 第25-26页 |
| ·Nature of Interlanguage | 第26-28页 |
| ·Sources of Interlanguage | 第28-30页 |
| ·Transfer of the Chinese Thinking patterns | 第30-31页 |
| ·Summary | 第31-32页 |
| Chapter Three Research design | 第32-37页 |
| ·Introduction | 第32页 |
| ·Research questions | 第32页 |
| ·Subjects | 第32页 |
| ·Instruments | 第32-34页 |
| ·Writing samples | 第32-33页 |
| ·Interview | 第33-34页 |
| ·Procedure | 第34-37页 |
| ·Writing samples collection | 第34页 |
| ·Data collection and statistical analysis | 第34-36页 |
| ·Interview | 第36-37页 |
| Chapter Four Results and discussion | 第37-60页 |
| ·Introduction | 第37页 |
| ·Results from the interviews | 第37-39页 |
| ·Results from data collection | 第39-43页 |
| ·The frequency of the occurrence of Chinglish expressions | 第39-40页 |
| ·The frequency of the occurrence of Chinese sentence patterns | 第40-42页 |
| ·The location of the topic | 第42-43页 |
| ·Summary | 第43页 |
| ·Discussion | 第43-58页 |
| ·The causes of thinking in Chinese | 第43-44页 |
| ·Chinglish expressions | 第44-48页 |
| ·Chinese sentence patterns | 第48-54页 |
| ·The location of topic | 第54-58页 |
| ·Summary | 第58-60页 |
| Chapter Five Pedagogical implications to teaching writing | 第60-66页 |
| ·Contrastive analysis | 第60-62页 |
| ·Introduction of contrastive thought patterns in class | 第60-61页 |
| ·Introducing Lexical Transfer in Class | 第61页 |
| ·Introducing Syntactical Transfer in Class | 第61-62页 |
| ·Introducing Contrastive Discourses in Class | 第62页 |
| ·Acquiring vocabulary | 第62-63页 |
| ·Encouraging the students to read and write | 第63-64页 |
| ·Correcting of the writing | 第64页 |
| ·Using dictionary | 第64-66页 |
| Chapter Six Conclusion | 第66-68页 |
| References | 第68-74页 |
| Appendix | 第74-75页 |
| Acknowledgements | 第75-76页 |
| 个人简历 | 第76页 |
| 发表的学术论文 | 第76页 |
