| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、国内外生命教育的现状 | 第11-15页 |
| (一) 生命教育的提出 | 第11页 |
| (二) 国内外生命教育的现状 | 第11-15页 |
| 1. 国外的生命教育 | 第11-12页 |
| 2. 国内的生命教育 | 第12-15页 |
| 二、中学阶段生命教育的必要性和紧迫性 | 第15-22页 |
| (一) 生命教育是当代社会中不可忽视的问题 | 第15-16页 |
| (二) 学校和家庭的生命教育的现状需要生命教育 | 第16-17页 |
| (三) 中学生身心健康发展需要生命教育 | 第17-20页 |
| 1、青春期交往的困惑 | 第18页 |
| 2、情感与体验的不足 | 第18-19页 |
| 3、理想的世俗功利化，公德心和社会责任感缺乏 | 第19-20页 |
| (四) 部分教师生命教育素质不高 | 第20-22页 |
| 三、中学阶段生命教育的内容 | 第22-33页 |
| (一) 一般内容 | 第23-27页 |
| 1、了解生命 | 第23页 |
| 2、敬畏生命 | 第23-24页 |
| 3、理解生命 | 第24-25页 |
| 4、尊重生命 | 第25页 |
| 5、热爱生命 | 第25-26页 |
| 6、保护生命 | 第26页 |
| 7、提升生命 | 第26-27页 |
| (二) 重点内容 | 第27-33页 |
| 1、生存教育 | 第27-28页 |
| 2、死亡教育 | 第28-29页 |
| 3、性教育 | 第29-30页 |
| 4、挫折教育 | 第30-31页 |
| 5、生命价值的教育 | 第31-33页 |
| 四、中学阶段生命教育实施的途径和方法 | 第33-39页 |
| (一) 开设生命教育课程 | 第33-34页 |
| (二) 采取灵活多样的渗透式教学加强生命教育 | 第34-36页 |
| 1、以政治思想课为主阵地 | 第34-35页 |
| 2、挖掘其他课程中的生命教育内容 | 第35页 |
| 3、班主任工作的渗透 | 第35-36页 |
| (三) 实施分享与体验的教学方式，使生命教育触及灵魂 | 第36页 |
| (四) 提高教师生命教育素质 | 第36-39页 |
| 1、教师要有爱的意识 | 第37页 |
| 2、强化以人为本的教育理念 | 第37页 |
| 3、提高生命教育意识与知识储备，顺应生命教育的需要 | 第37-38页 |
| 4、构建和谐的师生关系 | 第38-39页 |
| 五、推动中学阶段生命教育的对策 | 第39-44页 |
| (一) 教育行政部门的支持 | 第39-40页 |
| (二) 制定生命教育法律法规，保障生命教育实施 | 第40页 |
| (三) 加强生命教育研究，开发生命教育资源，注重生命教育实践 | 第40-41页 |
| (四) 加强生命教育师资培训 | 第41-42页 |
| (五) 整合各种资源，共同推进生命教育的开展 | 第42-44页 |
| 1、从家庭教育来说，父母的价值观、行为方式对孩子的影响是终身的 | 第42页 |
| 2、从社会来说也要积极形成生命教育的良好环境 | 第42-43页 |
| 3、从学校来说，要整合生命教育资源，构建适合中学生年龄特征的生命教育体系 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
