基于需要分析的中学教师激励机制研究--以上海市X区为例
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 三、相关概念界定 | 第13-21页 |
| 四、研究方法 | 第21页 |
| 五、研究步骤、研究思路、可能的创新及不足之处 | 第21-25页 |
| 第二章 激励理论及教师激励研究现状 | 第25-40页 |
| 一、激励理论研究 | 第25-27页 |
| 二、教师激励研究 | 第27-37页 |
| 三、国内外相关研究的借鉴意义 | 第37-40页 |
| 第三章 上海市X区中学教师需要的实证研究 | 第40-70页 |
| 一、研究设计:调查问卷及研究样本 | 第40-46页 |
| 二、上海市X区中学教师需要强烈程度分析 | 第46-60页 |
| 三、上海市X区中学教师需要满意程度分析 | 第60-67页 |
| 四、上海市X区中学教师具体激励措施分析 | 第67-70页 |
| 第四章 构建中学教师激励机制的对策研究 | 第70-86页 |
| 一、构建中学教师激励机制的指导思想 | 第70-73页 |
| 二、构建中学教师激励机制的基本原则 | 第73-77页 |
| 三、中学教师激励机制的体系架构及主体分析 | 第77-78页 |
| 四、中学教师激励机制的运行保障 | 第78-86页 |
| 结束语 | 第86-88页 |
| 附录一: 中学教师需求现状与激励机制研究调查问卷 | 第88-92页 |
| 附录二: 高校教师需求与激励现状调查问卷 | 第92-95页 |
| 附录三: 中学教师需要特征及激励现状调查问卷 | 第95-100页 |
| 参考文献 | 第100-105页 |
| 后记 | 第105-106页 |
